| LEADER |
04617nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1529499 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 609613
|a بدران، ميساء محمود رشيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام برنامج تعليمي في الحساب السريع على الطلاقة الحسابية والقدرة على فهم معاني العمليات الحسابية لطلبة الصف العاشر في وحدة الإحصاء والاحتمالات
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using an Instructional Program in Rapid Mathon Computational Fluency and the Ability to Understand Meanings of Operations in Statistics and Probabilities for Tenth Graders
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 82
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 13753
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تعليمي في الحساب السريع على الطلاقة الحسابية والقدرة على فهم معاني العمليات الحسابية لطلبة الصف العاشر في وحدة الإحصاء والاحتمالات، وحاولت تحديدا الإجابة عن السؤالين الآتيين: 1. ما أثر برنامج تعليمي في الحساب السريع على الطلاقة الحسابية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في وحدة الإحصاء والاحتمالات؟ 2. ما أثر برنامج تعليمي في الحساب السريع على القدرة على فهم معاني العمليات الحسابية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في وحدة الإحصاء والاحتمالات؟ وللإجابة عن هذين السؤالين، اختيرت عينة قصدية مكونة من 63 طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي في مدرسة خديجة بنت خويلد في لواء القويسمة، وتم توزيعهم إلى مجموعتين: تجريبية وعدد أفرادها (37) طالبة التحقن بالبرنامج التعليمي في الحساب السريع، وضابطة عدد أفرادها (26) لم يلتحقن بالبرنامج التعليمي. ولتحقيق أغراض الدراسة تم إعداد المادة التعليمية للحساب السريع، وتم التحقق من صدقها، كما تم إعداد اختبار في الطلاقة الحسابية مكون من (30) فقرة من نوع التكميل والاختيار من متعدد، واختبار في القدرة على فهم معاني العمليات الحسابية مكون من (15) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، وقد تم استخراج دلالات الصدق والثبات لأدوات الدراسة، ووجدت مقبولة لأغراض الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في اختباري الطلاقة الحسابية والقدرة على فهم معاني العمليات الحسابية لصالح المجموعة التجريبية. أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية للتعريف بطرق الحساب السريع أو الحساب الذهني، وتدريب المعلمين على استخدامها وتوظيفها في مواضيع الرياضيات المختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a التربية الرياضية
|a العمليات الحسابية
|a الإحصاء والاحتمالات
|
| 700 |
|
|
|9 130038
|a الشوا، هلا محمد حسين
|g Al-Shawa, Hala Mohammad
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13753-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13753-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13753-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13753-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13753-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13753-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13753-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13753-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13753-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13753-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13753-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1135857
|d 1135857
|
