العلاقة بين الذكاء والذكاء الوجداني والتحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعة الإماراتيين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between Intelligence, Emotional Intelligence and the Academic Achievement among Arab Emiratian University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث كلية الآداب |
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الشافعي، أحمد حسين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج120 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1787 - 1822 |
| DOI: |
10.21608/SJAM.2020.125837 |
| ISSN: |
2090-2956 |
| رقم MD: | 1136053 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04364nam a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1879014 | ||
| 024 | |3 10.21608/SJAM.2020.125837 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 124243 |a الشافعي، أحمد حسين |e مؤلف | ||
| 245 | |a العلاقة بين الذكاء والذكاء الوجداني والتحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعة الإماراتيين | ||
| 246 | |a The Relationship between Intelligence, Emotional Intelligence and the Academic Achievement among Arab Emiratian University Students | ||
| 260 | |b جامعة المنوفية - كلية الآداب |c 2020 |g يناير | ||
| 300 | |a 1787 - 1822 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف الدراسة الحالية استجلاء العلاقة بين الذكاء ومكونات الذكاء الوجداني ومستوى التحصيل الدراسي لدى عينة من طلبة الجامعة الإماراتيين. وتكونت العينة من 130 طالباً (موزعين بالتساوي بين الجنسين) يدرسون في قسمي علم النفس والاجتماع بكلية الإعلام والعلوم الإنسانية بجامعة عجمان (مقر الفجيرة). طبق عليهم مقياس الذكاء للشباب (حامد زهران، 1977) ومقياس الذكاء الفعال لرشدي فام وآخرين (2001)، وتم استخراج معدل التحصيل التراكمي GPA للطلبة من سجلات الجامعة. وأوضحت النتائج وجود ارتباطات إيجابية دالة بين الذكاء من جهة ومكونات الذكاء الوجداني من جهة أخرى. كما أوضحت وجود تأثير رئيس دال إحصائيا لكل من الذكاء ومكونات الذكاء الوجداني (عدا الإتقان) وكذلك مجمل الذكاء الوجداني على التحصيل. في المقابل، لم يكن التأثير الرئيس لجنس المبحوث دال إحصائيا، كما لم يظهر تأثير دال إحصائيا للتفاعل بين جنس المبحوث وكل من الذكاء ومكونات الذكاء الوجداني على التحصيل الدراسي باستثناء الإتقان (دال عند 0.01). وقد نوقشت النتائج في ضوء التراث البحثي المتاح. | ||
| 520 | |b The present study aimed at exploring the relationship between intelligence, components of emotional intelligence and the level of academic achievement of a sample of university students in the United Arab Emirates (UAE). The sample consisted of 130 students (equally divided between male and female) studying at the Department of Psychology and Department of Sociology, College of Mass Communication and Humanities, Ajman University (Fujairah campus), UAE. The Youth Intelligence (Hamid Zahran, 1977) and the Emotional Intelligence Test (Rushdie FAM, et al. (2001) were applied to them. GPA for all participants were obtained also. The results show a positive relationship between intelligence and emotional intelligence components for male group, female group and whole sample. Results also show a statistically significant main effect of both intelligence and most of the components of emotional intelligence on academic achievement, except perfection. In contrast, the main effect of the student's gender was not statistically significant, nor did there appear to be a statistically significant effect on the interaction between the student's sex and critical thinking skills and the components of emotional intelligence on academic achievement, except perfection. The results were discussed in light of the available literatures. | ||
| 653 | |a الدراسات السلوكية |a طلبة الجامعات |a الذكاء الوجداني |a التحصيل الدراسي |a الإمارات العربية المتحدة | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 الأدب |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Literature |c 019 |f Maǧallaẗ Biḥūṯ Kulliyyaẗ Al-Adāb - Gamiʿāẗ Al-Munūfiyyaẗ |l 120 |m ج120 |o 1439 |s مجلة بحوث كلية الآداب |v 000 |x 2090-2956 | ||
| 856 | |n https://sjam.journals.ekb.eg/article_125837.html |u 1439-000-120-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1136053 |d 1136053 | ||
عناصر مشابهة
-
التفكير الناقد والذكاء الوجداني وعلاتهما بالتحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعة الإماراتيين
بواسطة: الشافعي، أحمد حسين منشور: (2017) -
الصداقة والحالة الاجتماعية وتأثيرهما على الذكاء الوجداني لدى طالبات الجامعة
بواسطة: الشافعي، أحمد حسين منشور: (2019) -
العلاقة بين الذكاء الوجداني والعوامل الخمسة الكبرى في الشخصية لدى طلاب الجامعة
بواسطة: الجمال، سمية أحمد محمد منشور: (2007) -
التوافق الأكاديمي والكفاءة الذاتية والتحصيل الأكاديمي كمنبئات بمهارات الذكاء الوجداني لدي طلبة جامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان
بواسطة: حسن، أحمد محمد شبيب منشور: (2016) -
الصداقة وتأثيرها على كل من الذكاء الوجداني والشعور بالسعادة لدى طلبة الجامعة في ضوء الفروق بين الجنسين
بواسطة: الشافعي، أحمد حسين منشور: (2019)
