| LEADER |
03990nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1879252 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن
|g Al-Khawaldeh, Naseer Ahmad
|e مؤلف
|9 104190
|
| 245 |
|
|
|a درجة مراعاة كتب الدراسات الاجتماعية لمبادئ الاقتصاد المعرفي لمرحلة التعليم الثانوي في الأردن من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير كل من الجنس، سنوات الخبرة والمؤهل العلمي
|
| 246 |
|
|
|a Social Studies Secondary Stage Textbooks Inclusion Level in Jordan for Knowledge Economics Principles from Teachers Perceptions on Light of Gender, Experience and Qualification
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تقصت الدراسة الحالية درجة مراعاة كتب الدراسات الاجتماعية لمبادئ الاقتصاد المعرفي لمرحلة التعليم الثانوي في الأردن من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغيرات الجنس وسنوات الخبرة والمؤهل العلمي، وتم توزيع الاستبانة على المعلمين والخاصة بمبادئ الاقتصاد المعرفي، وتكونت عينة الدراسة من (٨٧) معلماً ومعلمة تابعين لمديرية التربية والتعليم لمنطقة أربد الأولى. ولتحقيق أهداف الدراسة تم التوصل إلى قائمة بمبادئ الاقتصاد المعرفي الواجب توافرها في كتب الدراسات الاجتماعية وتطويرها، وقد أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في متوسطات تقديرات معلمي مادة التربية الاجتماعية على الأداة ككل والمتعلقة بدرجة مراعاة كتب الدراسات الاجتماعية لمبادئ الاقتصاد المعرفي تعزى لمتغيرات (الجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي).
|
| 520 |
|
|
|b The Study investigated Social Studies Secondary Stage Textbooks Inclusion Level in Jordan For Knowledge Economics Principles from Teachers Perceptions On Light of Gender, Experience and Qualification. A Survey questionnaire containing Knowledge Economics principles was distributed on a sample consisting of 87 teachers from Irbid the First Educational Directorate. To achieve the objective of the Study, the researcher derived list containing Knowledge Economics principles to be included in Social Studies Secondary Stage Textbooks. No significant differences (α = 0.05) were found in Social Studies teachers means Scores on the whole instrument and Social Studies Secondary Stage Textbooks inclusion level in Jordan For Knowledge Economics principles due to gender, Experience and qualification.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a الكتب المدرسية
|a المناهج التعليمية
|a الاقتصاد المعرفي
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a مبادئ الاقتصاد المعرفي
|a التعليم الثانوي
|a كتب الدراسات الاجتماعية
|b Knowledge Economics Principles
|b Secondary Stage
|b Social Studies Textbooks
|
| 700 |
|
|
|9 389073
|a حمادنة، محمد محمود ساري
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 001
|e International Journal of Arts, Humanities and Social Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ lil al-ādāb wa al-ՙulūm al-iِnsāniyaẗ
|l 029
|m ع29
|o 1815
|s المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2537-0103
|
| 856 |
|
|
|u 1815-000-029-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1136139
|d 1136139
|
