أثر تنظيم المادة الدراسية على التذكر
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالزقازيق |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، إبراهيم عبدالرحمن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Mohammad Abdul-Rahman Ibrahim |
| المجلد/العدد: | مج 7, ع 17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1992
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 321 - 367 |
| رقم MD: | 114047 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
114
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين الأسلوب المعرفي وطريقة التعلم على كفاءة الطالب المعلم في صياغة الأهداف التعليمية
بواسطة: حميدة، فاطمة إبراهيم منشور: (1986) -
فاعلية استخدام المدخل المنظومي للتغلب على صعوبات تعلم مادة العلوم وتنمية التفكير المنظومي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: نصر، ريحاب أحمد عبدالعزيز منشور: (2009) -
فاعلية إستخدام بعض إستراتيجيات مساعدات التذكر بالأسلوب الترابطي في تحصيل المعرفة التاريخية والأحتفاظ بها لدى طلبة الصف الأول المتوسط
بواسطة: إبراهيم، فاضل خليل منشور: (2003) -
اتجاهات الطلاب نحو مادة الرياضيات وعلاقتها بانتقال وبقاء أثر التعلم
بواسطة: عبدالدايم، صلاح عبدالحفيظ محمد محمد منشور: (1991) -
تأثير التدريس باستخدام الفصول الإلكترونية "التفاعلي - التعاوني - التكاملي" على مستوى التذكر والفهم والتطبيق في تعلم مادة الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: القلاف، نادية خليل سيد إبراهيم منشور: (2021)
