ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تطبيق منهجية "Stream" في ت...>مارك

أثر تطبيق منهجية "Stream" في تنمية مهارات التعليم والتعلم وزيادة دافعية المتعلمين نحو التحصيل الدراسي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Applying Stream Methodology on Developing Teaching and Learning Skills and Increasing Learners Motivation towards Academic Achievement
المصدر: المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: عمار، أسماء محمد السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 31 - 40
DOI: 10.33850/EJEV.2021.169345
ISSN: 2537-0448
رقم MD: 1140970
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التحصيل العلمي | مهارات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهجية "Stream" | التحصيل الدراسي | مهارات التعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
LEADER 02994nam a22002537a 4500
001 1883992
024 |3 10.33850/EJEV.2021.169345 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 612281  |a عمار، أسماء محمد السيد  |e مؤلف 
245 |a أثر تطبيق منهجية "Stream" في تنمية مهارات التعليم والتعلم وزيادة دافعية المتعلمين نحو التحصيل الدراسي 
246 |a The Effect of Applying Stream Methodology on Developing Teaching and Learning Skills and Increasing Learners Motivation towards Academic Achievement 
260 |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب  |c 2021  |g مايو 
300 |a 31 - 40 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تناولت هذه الدراسة تأثير منهجية Stream في التعليم فهي تربط بين مجالات هامة كالعلوم والتكنولوجيا والقراءة والهندسة والفن والرياضيات وتقوم هذه المنهجية على انه بدلا من تدريس المواد الدراسية الخمسة بشكل نظري منفصل غير مترابط، فانه يتم تصميم بناء معرفي شامل ومترابط وتطبيقي من المواد العلمية المتشابكة في منهج واحد. وتهدف هذه الدراسة إلى تحقيق التعلم المستمر مدى الحياة، والتربية من أجل تحقيق التنمية المستدامة، وربط العملية التعليمية بحياة المتعلمين وذلك بينعكس بشكل إيجابي على التحصيل الدراسي. 
520 |b This study deals with the impact of the Stream methodology on education, as it links important fields such as science, technology, reading, engineering, art and mathematics. This methodology is based on the fact that instead of teaching the five academic subjects in a discrete and disconnected theoretical manner, a comprehensive, coherent and applied cognitive structure is designed from the intertwined scientific materials in a curriculum. This study aims to achieve continuous lifelong learning, education in order to achieve sustainable development, and to link the educational process with the lives of learners, which reflects positively on academic achievement. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a التحصيل العلمي  |a مهارات التعلم 
692 |a منهجية "Stream"  |a التحصيل الدراسي  |a مهارات التعلم 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 002  |e The Arab Journal of Qualitative Education  |f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah  |l 018  |m ع18  |o 1801  |s المجلة العربية للتربية النوعية  |v 000  |x 2537-0448 
856 |u 1801-000-018-002.pdf  |n https://ejev.journals.ekb.eg/article_169345.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1140970  |d 1140970 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.