| LEADER |
04292nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0487523 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a القحطاني، عثمان علي القاضي
|g Alqahtany, Othman Ali
|e مؤلف
|9 156456
|
| 245 |
|
|
|a مدى ممارسة التدريس الفعال في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM) ومتطلبات المناهج المطورة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بالمرحلة الابتدائية بمنطقة تبوك التعليمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2011
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 245 - 315
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي قياس مدي ممارسة معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بمنطقة تبوك التعليمية لممارسات التدريس الفعال بمجالاته الرئيسة والفرعية ومؤشراته في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (National council of Teachers of Mathematics: NCTM) وذلك من وجهة نظر المعلمين ومن وجهة نظر المشرفين التربوية. \ ولتحقيق الهدف السابق تم استقراء الأدبيات والدراسات السابقة وذلك لاستقراء مبادئ ومعايير ومؤشرات التدريس الفعال، وذلك لإعداد أداة البحث والتي تمثلت في استبانة في مجالات ومؤشرات التدريس الفعال اشتملت أبعاد: \ •\ تخطيط التدريس علي المستوي العام والمستوي الإجرائي (14 مؤشرا). \ •\ تنفيذ التدريس وبناء المعرفة الرياضية (16 مؤشرا). \ •\ تخطيط وتنفيذ الأنشطة الرياضية (16 مؤشرا). \ •\ تصميم الوسائل ومصادر التعلم في حصة الرياضيات (11 مؤشرا). \ •\ تقويم الأداء الصفي في حصة الرياضيات (10 مؤشرات). \ •\ دعم البيئة الصفية وإدارة الصف (14 مؤشرا). \ وتم تطبيق الاستبانة علي مجموعة من معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية وعددها (70 معلما)، ومجموعة من المشرفين التربويين وعددهم (12). وبعد المعالجة لإحصائية لاستجابات عينة البحث كان من بين أهم النتائج ما يلي: \ •\ فيما يتعلق بمدي ممارسة معلمي الرياضيات لمبادئ التدريس الفعال من وجهة نظر المعلمين أنفسهم تبين بأنه كانت معظم المبادئ تمارس بدرجة متوسطة. \ •\ فيما يتعلق بمدي ممارسة معلمي الرياضيات لمبادئ التدريس الفعال من وجهة نظر المشرفين التربويين بأنه كانت معظم المبادئ تمارس بدرجة متوسطة. \ •\ عدم وجود فروق ذات دلالة الإحصائية في تقديرات المعلمين أنفسهم لمبادئ التدريس الفعال تعزي لمتغير المؤهل العلمي. \ •\ عدم وجود فروق ذات دلالة الإحصائية في تقديرات المعلمين أنفسهم لمبادئ التدريس الفعال تعزي لمتغير سنوات الخبرة.
|
| 555 |
|
|
|a 506987
|a 761231
|a 810500
|a 726245
|
| 653 |
|
|
|a المناهج الدراسية
|a التعليم الابتدائي
|a تدريس الرياضيات
|a معلمو الابتدائي
|a المعايير التربوية
|a طرق التدريس
|a تطوير التعليم
|a اتجاهات المعلمين
|a المشرفون التربويون
|a الوسائل التعليمية
|a تبوك
|a السعودية
|a إدارة الفصل
|a التقويم التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|l 010
|m ع 10
|o 0226
|s مجلة كلية التربية بالفيوم
|t Journal of Faculty of Education in Fayoum
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0226-000-010-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 114177
|d 114177
|
