ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الجامعة في تنمية ثقافة التسامح لدى طلبتها من وجهة نظرهم: دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة حماه

العنوان بلغة أخرى: The University’s Role in Developing a Culture of Tolerance among its Students from their Point of View: A Field Study on a Sample of Hama University Students
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: عداد، علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Adad, Ali
مؤلفين آخرين: الخلف، غسان أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج43, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 11 - 48
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1145319
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
ثقافة التسامح | طلبة الجامعة | A Culture of Tolerance | University Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05152nam a22002537a 4500
001 1888745
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a عداد، علي  |g Adad, Ali  |e مؤلف  |9 497048 
245 |a دور الجامعة في تنمية ثقافة التسامح لدى طلبتها من وجهة نظرهم:  |b دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة حماه 
246 |a The University’s Role in Developing a Culture of Tolerance among its Students from their Point of View:   |b A Field Study on a Sample of Hama University Students 
260 |b جامعة البعث  |c 2021  |m 1442 
300 |a 11 - 48 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة تعرف دور الجامعة في تنمية ثقافة التسامح لدى طلبتها من وجهة نظرهم، وتعرف الفروق بين متوسطات إجابات الطلبة أفراد عينة الدراسة على استبانة دور الجامعة في تنمية ثقافة التسامح تعزى للمتغيرات (الجنس، والتخصص الدراسي، والسنة الدراسية)، وتكونت عينة الدراسة من (183) طالبا وطالبة من كليات (الاقتصاد، والصيدلة، والتربية، والآداب قسم اللغة العربية) بجامعة حماة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، حيث طبق عليهم استبانة دور الجامعة في تنمية ثقافة التسامح بعد التحقق من صدقهما وثباتهما، كما استخدم الباحث المنهج الوصفي، وأشارت النتائج إلى ما يأتي: 1) بلغ دور الجامعة في تنمية ثقافة التسامح لدى طلبتها من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة درجة كبيرة بمتوسط حسابي وقدره (3.9) ونسبة مئوية (78%). 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات إجابات الطلبة أفراد عينة الدراسة على استبانة دور الجامعة في تنمية ثقافة التسامح تعزى للمتغيرات (الجنس، والتخصص الدراسي). 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات إجابات الطلبة أفراد عينة الدراسة على استبانة دور الجامعة في تنمية ثقافة التسامح تعزى لمتغير السنة الدراسية وذلك لصالح طلبة السنة الأخيرة. 
520 |b The study aimed to define the university’s role in developing a culture of tolerance among its students from their point of view, and to identify the differences between the averages of the students ’answers. Individuals of the study sample on the questionnaire of the university’s role in developing a culture of tolerance due to variables (gender, academic specialization, and academic year). The study sample consisted of (183) Male and female students from college Economics, Pharmacy, Education, and Arts Department of Arabic Language (Department of Arabic Language) at the University of Hama were chosen in a simple random way, where a questionnaire for the university’s role in developing a culture of tolerance was applied to them after verifying their validity and consistency. The researcher also used the descriptive approach, and the results indicated the following: 1) The university’s role in developing a culture of tolerance among its students from the point of view of the study sample reached a large degree with an arithmetic mean of (3.9) and a percentage (78%). 2) There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average scores of the students' responses, members of the study sample, on the questionnaire of the university’s role in developing a culture of tolerance due to variables (gender, academic specialization). 3) There are statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average scores of the students ’answers from the members of the study sample on the questionnaire of the university’s role in developing a culture of tolerance due to the academic year variable in favor of the last year students. 
653 |a المؤسسات الأكاديمية  |a الحياة الجامعية  |a العلاقات الاجتماعية  |a ثقافة التسامح  |a الأمن الفكري 
692 |a ثقافة التسامح  |a طلبة الجامعة  |b A Culture of Tolerance  |b University Students 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ  |l 005  |m مج43, ع5  |o 2150  |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية  |v 043  |x 1022-467X 
700 |a الخلف، غسان أحمد  |g Al Khalaf, Ghassan Ahmed  |q Al-Khalaf, Ghassan  |e مشرف  |9 409014 
856 |u 2150-043-005-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1145319  |d 1145319