المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى فحص الخصائص السيكومترية لمقياس التسويف الأكاديمي المرتبط بالوقت الذي أعده (2013 ,Strunk, Chi, Steele & Bridges)، حيث تم إجراء البحث على عينة بلغت (١٩٣) طالبا وطالبة بكلية التربية جامعة عين شمس، وقد تم اختبار صدق المقياس اعتمادا على طريقتين هما صدق المحكمين والصدق العاملي وذلك بإجراء التحليل العاملي التوكيدي، وتوصلت نتائج البحث إلى أن مقياس التسويف الأكاديمي يتمتع بدرجة صدق جيدة وتتحدد أبعاده في أربعة أبعاد هي: تسويف- أقدام، وتسويف – أحجام، أقدام -اندماج في حينه، أحجام - اندماج في حينه، كما تم اختبار ثبات المقياس بحساب معامل ألفا لكل بعد من أبعاد المقياس، وكذلك تم حساب معامل التجزئة النصفية لأبعاد المقياس، وتوصلت النتائج إلى قيم جيدة لمعاملات الثبات لكل بعد من أبعاد المقياس. مما يشير إلى أن المقياس يتمتع بخصائص سيكومترية جيدة تجعله صالحا للاستخدام في البيئة العربية.
The present research aims at examining the psychometric characteristics of the time-related academic procrastination scale prepared by (Strunk et al., 2013). Study sample consists of (193) male and female students at the Faculty of Education, Ain Shams University. Scale validity was examined by conducting confirmatory factor analysis, results found that the academic procrastination scale has a good degree of validity and its dimensions are determined in four dimensions: procrastination-Approach, procrastination-Avoidance, timely engagement-Approach, timely engagement- Avoidance. Reliability of scale was examined by calculating alpha coefficient for each dimension of the scale, and the split-half coefficient for each dimension of the scale was calculated. Results indicated that the scale has good psychometric characteristics and suitable for Arab environment.
|