ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخصائص السيكومترية لمقياس التسويف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Characteristics of Academic Procrastination Scale among University Students
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: العبد، هدير سامي إسماعيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، حافظ عبدالستار حافظ (مشرف) , طه، رياض سليمان السيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع65
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 329 - 352
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1147313
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

192

حفظ في:
LEADER 03548nam a22002537a 4500
001 1890965
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 614957  |a العبد، هدير سامي إسماعيل  |e مؤلف 
245 |a الخصائص السيكومترية لمقياس التسويف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة 
246 |a Psychometric Characteristics of Academic Procrastination Scale among University Students 
260 |b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي  |c 2021  |g يناير 
300 |a 329 - 352 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى فحص الخصائص السيكومترية لمقياس التسويف الأكاديمي المرتبط بالوقت الذي أعده (2013 ,Strunk, Chi, Steele & Bridges)، حيث تم إجراء البحث على عينة بلغت (١٩٣) طالبا وطالبة بكلية التربية جامعة عين شمس، وقد تم اختبار صدق المقياس اعتمادا على طريقتين هما صدق المحكمين والصدق العاملي وذلك بإجراء التحليل العاملي التوكيدي، وتوصلت نتائج البحث إلى أن مقياس التسويف الأكاديمي يتمتع بدرجة صدق جيدة وتتحدد أبعاده في أربعة أبعاد هي: تسويف- أقدام، وتسويف – أحجام، أقدام -اندماج في حينه، أحجام - اندماج في حينه، كما تم اختبار ثبات المقياس بحساب معامل ألفا لكل بعد من أبعاد المقياس، وكذلك تم حساب معامل التجزئة النصفية لأبعاد المقياس، وتوصلت النتائج إلى قيم جيدة لمعاملات الثبات لكل بعد من أبعاد المقياس. مما يشير إلى أن المقياس يتمتع بخصائص سيكومترية جيدة تجعله صالحا للاستخدام في البيئة العربية. 
520 |b The present research aims at examining the psychometric characteristics of the time-related academic procrastination scale prepared by (Strunk et al., 2013). Study sample consists of (193) male and female students at the Faculty of Education, Ain Shams University. Scale validity was examined by conducting confirmatory factor analysis, results found that the academic procrastination scale has a good degree of validity and its dimensions are determined in four dimensions: procrastination-Approach, procrastination-Avoidance, timely engagement-Approach, timely engagement- Avoidance. Reliability of scale was examined by calculating alpha coefficient for each dimension of the scale, and the split-half coefficient for each dimension of the scale was calculated. Results indicated that the scale has good psychometric characteristics and suitable for Arab environment. 
653 |a الخصائص السيكومترية  |a المقاييس النفسية  |a التسويف الأكاديمي  |a طلبة الجامعات 
700 |9 307886  |a محمد، حافظ عبدالستار حافظ  |e مشرف 
773 |4 علم النفس  |6 Psychology, Applied  |c 020  |e Journal of Counseling  |f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī  |l 065  |m ع65  |o 0054  |s مجلة الإرشاد النفسي  |v 000  |x 1687-0697 
700 |a طه، رياض سليمان السيد  |g Taha, Reyad Soliman Elsayed  |e مشرف  |9 498429 
856 |u 0054-000-065-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1147313  |d 1147313