فاعلية برنامج مقترح قائم على الرسوم المتحركة في مادة العلوم لتنمية مهارتي التمييز البصري وإدراك العلاقات البصرية المكانية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رزق، إيمان عبدالفتاح جاد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نجلة، عنايات محمود (م. مشارك) , راشد، علي محي الدين عبدالرحمن (م. مشارك) , إبراهيم، وليد يوسف محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1129 - 1154 |
| DOI: |
10.21608/jsu.2019.65719 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1147440 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
46
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية برنامج قائم على الرسوم المتحركة في مادة العلوم لتنمية مهارتي التمييز البصري وإدراك العلاقات البصرية المكانية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم برنامج الرسوم المتحركة، والتمييز البصري، وإدراك العلاقات البصري. واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة البحث في مقياس التفكير البصري، وتم تطبيقه على عينة قوامها (50) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الابتدائي بمدرسة أحمد شوقي التجريبية مدينة (15 مايو) بمحافظة القاهرة في الفصل الدراسي الأول لعام (2017-2018). وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي عند مستوى الدلالة (0.01) لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير البصري، وأن برنامج الرسوم المتحركة له فاعلية كبيرة في تنمية بعض مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح قائم على الرسوم المتحركة في مادة العلوم لتنمية مهارتي التمييز البصري وإدراك العلاقات البصرية المكانية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: رزق، إيمان عبدالفتاح جاد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على الرسوم المتحركة في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: النجدي، عادل رسمي حماد علي منشور: (2017) -
فاعلية برنامج قائم على مشاهدة سلسلة الرسوم المتحركة (قصص الإنسان في القرآن الكريم) في تنمية التفكير البصري والتفكير الخلقي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: المصري، هبة الله فاروق أحمد حسين منشور: (2021) -
أثر برنامج مقترح قائم على الرسوم التصويرية لتنمية مهارات التفكير البصري في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: علي، سوزان محمد حسن السيد منشور: (2020) -
برنامج إثرائي في الاقتصاد المنزلي قائم على الرسوم الكرتونية الرقمية لتنمية التفكير البصري والتوجه الإيجابي نحو الحياة لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: السيد، رشا حسن عواض منشور: (2023)
