| LEADER |
03275nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1891468 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 601857
|a حزام، ألطاف حزام فهد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1709 - 1746
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The objective of this study is to study the relationship between achievement motivation and self-regulated training strategies. The study sample consisted of (60) students from Kuwait high-schools. The Tools of the students are: 1-The motivation achievement scale prepared by Farouk Abdul- Fattah Mousa, 2007. 2- Self-regulated learning strategies scales prepared by Hanni Foad, 2016 The students reached the following finding: 1-A positive correlation relationship is statistically significant between achievement motivation and self-regulated training strategies. 2-The possibility of predicting motivation to achieve the degree knowledge on the scale of self-regulated strategies.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا، وتكونت عينة الدراسة من (٦٠) طالبا من طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت. وقد تمثلت أدوات الدراسة في: 1-مقياس دافعية الإنجاز (إعداد فاروق عبد الفتاح موسي، ٢٠٠٧). 2-مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا (إعداد هاني فواد، ٢٠١٦) وقد أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: -وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا. -إمكانية التنبؤ بالدافعية للإنجاز بمعلومية الدرجة على مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a طرق التدريس
|a التعلم المنظم ذاتيا
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a الدافعية للإنجاز
|
| 692 |
|
|
|a الدافعية للإنجاز
|a استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا
|b Motivation Achievement
|b Self-Regulated Strategies
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 030
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 004
|m مج24, ع4
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 024
|x 2682-3616
|
| 700 |
|
|
|a غنيم، محمد عبدالسلام سالم
|g Ghonim, Mohammed Abdelsalam Salem
|e م. مشارك
|9 410910
|
| 700 |
|
|
|a عبدالغفار، محمد عبدالقادر
|g Abdel Ghaffar, Mohamed Abdelkader
|e م. مشارك
|9 264279
|
| 856 |
|
|
|u 0120-024-004-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1147851
|d 1147851
|
