العلاقة بين مهارات التفكير التحليلي والاندماج في تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، أحمد سيد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، محمد حسين علي (م. مشارك) , خضر، صلاح الدين عبدالحميد (م. مشارك) , فرجون، خالد محمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 2423 - 2445 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1147986 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
140
| المستخلص: |
كشف البحث عن العلاقة بين مهارات التفكير التحليلي والاندماج في تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن التفكير التحليلي، الاندماج في التعلم. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي وشبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير التحليلي في الرياضيات، مقياس الاندماج في التعلم. وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) تلميذ من طلاب الصف الثاني الاعدادي بمدرسة محمد أنور السادات الرسمية للغات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على جود علاقة ارتباطية موجبة بيم درجات تلاميذ عينة البحث في اختبار التفكير التحليلي في الرياضيات ودرجاتهم في مقياس الاندماج في التعليم، أن الاهتمام بتنمية مهارات التفكير التحليلي له أثر كبير في تنمية الاندماج في تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المعكوس لتنمية مهارات التفكير في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، عبدالله شقلال منشور: (2018) -
الخصائص السيكومترية لاختبار التفكير المنطقي الرياضي لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الحساب في المرحلة الابتدائية
بواسطة: رمضان، أحمد ثابت فضل منشور: (2022) -
استخدام المحطات العلمية لتنمية مهارات التفكير المنتج في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: شهاب، داليا عبدالناصر عبدالحليم منشور: (2024) -
استخدام استراتيجية كورنيل لتدوين الملاحظات في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة ومهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، منال أحمد رجب منشور: (2022) -
استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على أنماط فارك "VARK" للتعلم في تدريس العلوم لتنمية التحصيل ومهارات التفكير التنسيقي والاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الأمير، يسرى محمد أحمد محمد منشور: (2024)
