ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين مهارات التفكير الت...>الوصف

العلاقة بين مهارات التفكير التحليلي والاندماج في تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، أحمد سيد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، محمد حسين علي (م. مشارك), خضر، صلاح الدين عبدالحميد (م. مشارك), فرجون، خالد محمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 2423 - 2445
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1147986
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | مهارات التفكير | التفكير التحليلي | تعلم الرياضيات | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن العلاقة بين مهارات التفكير التحليلي والاندماج في تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن التفكير التحليلي، الاندماج في التعلم. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي وشبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير التحليلي في الرياضيات، مقياس الاندماج في التعلم. وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) تلميذ من طلاب الصف الثاني الاعدادي بمدرسة محمد أنور السادات الرسمية للغات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على جود علاقة ارتباطية موجبة بيم درجات تلاميذ عينة البحث في اختبار التفكير التحليلي في الرياضيات ودرجاتهم في مقياس الاندماج في التعليم، أن الاهتمام بتنمية مهارات التفكير التحليلي له أثر كبير في تنمية الاندماج في تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.