درجة توظيف معلمي اللغة الإنجليزية للصف الأول الأساسي للاستراتيجيات المعرفية أثناء التدريس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Using Cognitive Strategies by First Grade English Language Teachers in the English Classroom |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزبن، عائشة تسلم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو صعيليك، علي فرحان منيفي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 52 |
| رقم MD: | 1152414 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
68
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة توظيف معلمي اللغة الإنجليزية للصف الأول الأساسي للاستراتيجيات المعرفية من خلال التدريس في مدارس الزرقاء الثانية. اتبعت الباحثة المنهج الكمي، وطورت أداة الدراسة (بطاقة ملاحظة) المكونة من 43 فقرة. وشملت عينة الدراسة ٣٢ معلما من أصل ٧٤ في ٧٤ مدرسة حكومية في مجتمع التعليم. نتيجة هذه الدراسة، هناك ضعف في توظيف الاستراتيجيات المعرفية لدى معلمي اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية أثناء التدريس. تتمحور نتائج هذه الدراسة في ثلاث محاور رئيسية: يظهر المحور الأول، وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) تعزى لتأثير اختلاف الجنس بين المعلم والمعلمة حيث تم التوصل عبر هذه الدراسة بأن الإناث أكثر قدرة على توظيف الاستراتيجيات المعرفية أثناء عملية التعليم على عكس المعلمين الذكور. أما المحور الثاني، يظهر بأنه لا توجد فروق في توظيف الاستراتيجيات المعرفية تعزى لمتغير الخبرة. وأخيرا، في المحور الثالث تبين بأن تفاوت الدرجة الأكاديمية له انعكاس واضح على مدى توظيف الاستراتيجيات المعرفية في التدريس. تم اختتام هذه الدراسة بمجموعة من التوصيات المعتمدة على النتائج التي تخص توظيف الاستراتيجيات المعرفية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الرحلات المعرفية عبر الويب ودورها في تنمية مهارات اللغة لدي متعلمي اللغة الإنجليزية
بواسطة: مصطفى، هبة مصطفي محمد منشور: (2015) -
درجة تمكن معلمي الفيزياء بالمرحلة الثانوية بمحافظة المخواة من استخدام بعض عادات العقل
بواسطة: القرني، مرعي سعيد شبيلي منشور: (2020) -
درجة مراعاة معلمي اللغة الإنجليزية في الأردن للمعايير الوطنية لتنمية المعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: خضر، أروى مصطفى عبدالكريم منشور: (2020) -
درجة فهم معلمي اللغة الإنجليزية وممارستهم لمعيار التقويم بوصفه أحد معايير الاتحاد العالمي لتعليم اللغة الإنجليزية لغة أجنبية
بواسطة: الفلاحات، بلسم عبدالرحيم سلمان منشور: (2020) -
أثر نمط الإبحار في المحتوى الإلكتروني على تنمية مهارات الاستماع باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية وفقاً لأساليبهم المعرفية
بواسطة: المالكي، سلمان سالم سالم منشور: (2020)
