| LEADER |
04092nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1897720 |
| 024 |
|
|
|3 10.35201/0246-018-004-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع
|g Al Saqri, Rabeaa bint Mohammed bin Mania
|e مؤلف
|9 492569
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام تقنية الواقع المعزز في اكتساب طالبات الصف العاشر الأساسي المفاهيم الفقهية في مادة التربية الإسلامية
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using Augmented Reality Technology in the 10th. Grade Female Student Acquisition of Juristic Concepts in Islamic Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعه دمشق - كليه التربية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 203 - 228
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام تقنية الواقع المعزز في اكتساب طالبات الصف العاشر الأساسي المفاهيم الفقهية في مادة التربية الإسلامية. تكونت عينة الدراسة من (62) طالبة، قسمت إلى مجموعتين؛ (30) طالبة مجموعة تجريبية و(32) طالبة مجموعة ضابطة. واستخدم في الدراسة المنهج شبه التجريبي. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد اختبار تحصيلي تكون من (20) سؤالا، تحقق من صدقه بعرضه على مجموعة من المحكمين، وأما معامل ثباته فحسب باستخدام معادلة ألفا كرونباخ، وبلغ (0.74). وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية التي استخدمت تقنية الواقع المعزز، ونوقشت النتائج في ضوء الإطار النظري، ونتائج الدراسات السابقة، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to investigate the impact of using augmented reality technology in the 10th grade female student’s acquisition of juristic concepts in Islamic education. The study used the quasi-experimental design, with a sample of 62 female students. The sample was further, divided into two groups; namely, experimental (30) students, and control (32) students. To achieve the objectives of the study, a 20-question test of the acquisition of jurisprudence concepts was prepared. The validity of its content was verified by a group of referees. The reliability of the test was established (0.74). The results indicated that the experimental group outperformed the controlled group in test of the acquisition of jurisprudence concepts. The results of this study were discussed in the light of latest reviewed literature followed by recommendations and suggestions.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a طرق التدريس
|a التربية الإسلامية
|a التحصيل المعرفي
|a طلبة المرحلة الأساسية
|
| 692 |
|
|
|a الواقع المعزز
|a الاكتساب
|a المفاهيم الفقهية
|a التربية الإسلامية
|b Augmented Reality
|b Acquisition
|b Jurisprudential Concepts
|b Islamic Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
|f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs
|l 004
|m مج18, ع4
|o 0246
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
|v 018
|x 1999-6977
|
| 700 |
|
|
|a السالمي، محسن بن ناصر بن يوسف
|g Al-Salmi, Mohsen bin Nasser
|e م. مشارك
|9 117051
|
| 856 |
|
|
|u 0246-018-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1154736
|d 1154736
|
