ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية تدريبي مستند إلى التعلي...>مارك

فعالية تدريبي مستند إلى التعليم الملطف في خفض سلوك التنمر لدى الأطفال المعاقين عقليا للتعليم

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: ابراهيم، حنان محمد نور الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hanan Mohammed Nour-Eldin
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 259 - 320
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1157838
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الإرشاد النفسي | الاضطرابات السلوكية | الأطفال المعوقون | الإعاقة العقلية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

142

حفظ في:
LEADER 02930nam a22002057a 4500
001 1900886
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a ابراهيم، حنان محمد نور الدين  |g Ibrahim, Hanan Mohammed Nour-Eldin  |e مؤلف  |9 53591 
245 |a فعالية تدريبي مستند إلى التعليم الملطف في خفض سلوك التنمر لدى الأطفال المعاقين عقليا للتعليم 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2020  |g أكتوبر 
300 |a 259 - 320 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى بناء برنامج تدريبي مستند إلى التعليم الملطف في خفض سلوك التنمر لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم. عرض البحث إطار مفاهيمي تضمن مفهوم التعليم الملطف، سلوك التنمر، الإعاقة العقلية، الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعليم، والبرنامج التدريبي، ولتحقق من أهداف البحث أعتمد على المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة والقياس القبلي والبعدي لمتغيرات الدراسة، وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة(32)طفلًا وطفلة من الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعليم ممن تراوح أعمارهم ما بين(9-11)عام، وطبقت عليهم مقياس سلوك التنمر والبرنامج التدريبي، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس سلوك التنمر(العاطفي، اللفظي، الاجتماعي، الجسدي، الدرجة الكلية لسلوك التنمر) لصالح القياس القبلي، كما أوصى البحث بإجراء المزيد من الدراسات المتعلقة بسلوك التنمر لدى ذوى الإعاقات المختلفة ودوره في التأثير على سلوك الأفراد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"  
653 |a علم النفس التربوي  |a الإرشاد النفسي  |a الاضطرابات السلوكية  |a الأطفال المعوقون  |a الإعاقة العقلية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 049  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 004  |m مج28, ع4  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 028  |x 1110-7847 
856 |u 0131-028-004-049.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1157838  |d 1157838 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.