فاعلية وحدة مقترحة في التنمية المستدامة قائمة على المدخل البصري المكاني في تنمية التحصيل والاتجاه نحو التنمية المستدامة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Proposed Unit in Sustainable Development Based on The Visual-Spatial Approach in Developing Achievement and The Trend Towards Sustainable Development Among Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحليم، ريهام محمد أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع40 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1 - 46 |
| DOI: |
10.21608/JFES.2018.87222 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 1159356 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية وحدة مقترحة في التنمية المستدامة قائمة على المدخل البصري المكاني في تنمية التحصيل والاتجاه نحو التنمية المستدامة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهومي؛ التنمية المستدامة والمدخل البصري المكاني. واشتملت أدوات جمع البيانات على؛ أدوات المعالجة التجريبية المتمثلة في وحدة مقترحة في التنمية المستدامة باستخدام المدخل البصري المكاني، وأدوات القياس ومنها؛ اختبار التحصيل المعرفي ومقياس الاتجاه نحو التنمية المستدامة. وبلغ عدد عينة البحث (35) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بإدارة محافظة الإسماعيلية التعليمية. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي للمقياس لصالح التطبيق البعدي. واختتم بأهم التوصيات التي توصي بضرورة عقد ورش عمل ودورات تدريبية للمعلمين أثناء الخدمة لإكسابهم المعارف والمهارات والاتجاهات المتعلقة بالتنمية المستدامة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2075 |
عناصر مشابهة
-
وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية قائمة على أبعاد التنمية المستدامة لتنمية التحصيل والمهارات الحياتية لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: معوض، أسماء محمد يوسف منشور: (2021) -
فاعلية استخدام مدخل تدريسي قائم على التصور البصري المكاني في تدريس الجغرافيا لتنمية مفاهيم فهم الخريطة و الاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عطية، علي حسين محمد منشور: (2011) -
وحدة مقترحة في العلوم قائمة على التكنولوجيا الخضراء في تنمية التحصيل المعرفي والوعي بالتغيرات المناخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: السعداوي، رانيا عبدالفتاح محمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج مقترح في العلوم قائم على أبعاد التنمية المستدامة لتنمية مهارات حل المشكلات المستقبلية والتحصيل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حامد، محمود رجب محمد منشور: (2023) -
نموذج مقترح لتعلم المفاهيم الكيميائية قائم على منحى التكامل بين العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات "STEM" في المرحلة الثانوية
بواسطة: الحربي، عبدالله بن عواد منشور: (2019)
