| LEADER |
04344nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1903028 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFES.2020.113958
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجهمي، الصافي يوسف شحاته
|g Al-Jahmi, El Safi Youssif Shehata
|e مؤلف
|9 91670
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على الرحلات المعرفية عبر الإنترنت في تنمية بعض مهارات تكنولوجيا المعلومات لدى معلمي التعليم الثانوي
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Cognitive Web Training-Quest Program in Developing the Skills of Information Technology for Secondary School Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
|c 2020
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 47 - 82
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى الوقوف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على الرحلات المعرفية عبر الإنترنت (Web Quest) في تنمية بعض مهارات تكنولوجيا المعلومات لدى معلمي التعليم الثانوي. ولتحقيق أهداف البحث تم بناء اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية لبعض مهارات تكنولوجيا المعلومات، وبطاقة قياس أداء مهارات تكنولوجيا المعلومات لدى معلمي التعليم الثانوي. وتم اختيار عينة البحث من بين معلمي التعليم الثانوي، حيث بلغت (٦٥) معلما ومعلمة منهم (٢٩) معلما ومعلمة من التعليم الثانوي العام و(٣٦) معلما ومعلمة من معلمي التعليم الثانوي الصناعي بمحافظة البحيرة. وقد أسفرت نتائج البحث عن: وجود أثر دال إحصائيا للبرنامج التدريبي القائم على الرحلات المعرفية عبر الإنترنت في تنمية تحصيل الجوانب المعرفية لمهارات تكنولوجيا المعلومات، وكذلك تنمية الجانب الأدائي لمهارات تكنولوجيا المعلومات لدى معلمي عينة البحث. كما حقق البرنامج التدريبي فاعلية في التحصيل المعرفي والأدائي لمهارات تكنولوجيا المعلومات لدى معلمي عينة البحث.
|
| 520 |
|
|
|b This paper aims at knowing the Effectiveness of Cognitive Web- Quest Training Program in Developing the Skills of Information Technology for Secondary School Teachers. To fulfill the objectives of this paper, an achievement test was built to measure the cognitive aspects of information technology skills as well as information technology performance measurement card for secondary school teacher. The research sample was chosen from male and female secondary school teachers; (29) General Secondary School teachers and (36) Industrial secondary Schools in Behaira. The findings of that paper found that there was a statistically significant importance to the Cognitive Web-Quest program in developing the cognitive aspects of information technology skills as well as developing the performative aspects of information technology skills for the sample of this paper. The program was effective in developing the cognitive and performative aspects of information technology skills.
|
| 653 |
|
|
|a الرحلات المعرفية
|a التدريب الإلكتروني
|a التعليم الإلكتروني
|a التعليم الثانوي
|
| 692 |
|
|
|a الرحلات المعرفية عبر الإنترنت
|a التدريب الإلكتروني
|a مهارات تكنولوجيا المعلومات
|a معلمي التعليم الثانوي
|b Web-Quest- E-Training
|b Information Technology Skills
|b Secondary School Teachers
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Ismailia Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia
|l 048
|m ع48
|o 0502
|s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
|v 000
|x 2535-2075
|
| 856 |
|
|
|n https://jfes.journals.ekb.eg/article_113958.html
|u 0502-000-048-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1159814
|d 1159814
|
