ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية أنشطة تعليمية محوسبة لم...>الوصف

فاعلية أنشطة تعليمية محوسبة لمقرر التجويد وبيان أثرها في تنمية مهاراته لدى طلبة جامعة الطائف ومدى احتفاظهم بتعلمها

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرفاعي، رابعة اسماعيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السواعدة، محمد محمود فلاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: فبراير
الصفحات: 51 - 95
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1160546
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | الأنشطة التعليمية | تكنولوجيا التعليم | التربية الإسلامية | علم التجويد
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنشطة تعليمية محوسبة | مهارات التجويد | Computerized Educational Activities | Recition Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: الغرض من هذه الدراسة تقديم أنشطة تعليمية محوسبة لمهارات التلاوة والتجويد في مقرر القرآن الكريم وقياس فاعليتها في تنمية هذه المهارات لدى طلبة جامعة الطائف ومدى احتفاظهم بتعلمها. وبالتالي تحاول هذه الدراسة الإجابة عن العناصر الآتية: - ما أثر الأنشطة التعليمية المحوسبة لمهارات مقرر القرآن الكريم المقدمة لطلبة جامعة الطائف في تنمية مهارات التلاوة والتجويد؟ - ما أثر الأنشطة التعليمية المحوسبة لمهارات مقرر القرآن الكريم المقدمة لطلبة جامعة الطائف في مدى احتفاظهم بالتعلم؟ وللإجابة على هذين السؤالين تم اختيار عينة الدراسة من طالبات المرحلة الجامعية الأولى المسجلات لمقرر القرآن الكريم- المستوى الأول- للفصل الدراسي الأول من العام 1434-1435ه، والبالغ عددهن (60) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين مجموعة تجريبية بلغ عددها (30) طالبة، وأخرى ضابطة وبلغ عددها (30) طالبة تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة لضمان التكافؤ بين المجموعات. وكانت أداتا الدراسة التي استخدمت تتمثل باختبار تحصلي ومقياس ملاحظة لأداء الطالبات. وبعد إجراء العمليات الإحصائية المناسبة كانت أبرز النتائج لهذه الدراسة وجود فروق في أداء طالبات المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية التي استخدمت الأنشطة المحوسبة في تعلم مهارات التلاوة والتجويد.

The purpose of this study is to provide computerized educational activities for the recitation skills in the Koran and the decision to measure its effectiveness in the development of these skills for Taif University students and the extent of retaining this learning and therefore, the study is trying to answer the following elements: - What is the effectiveness of using educational activities for computerized decision of the Holy Quran skills provided to students in the development of Taif University recitation skills? - What is the effectiveness of using educational activities for computerized decision of the Holy Quran skills provided to students in Taif University over the retaining learning? A sample of students was selected from undergraduate enrollment decision Koran -almistoy I. The first of the year 1434-1435h semester, and of their number (60) student, has been divided into two groups: an experimental group numbered (30) student and another officer and numbered (30) students have been selected randomly simple, to ensure parity between the groups. The study, which used the A DATA is that you get to test and measure the performance of the students note, and after appropriate statistical operations were the main findings of this study and the existence of differences in the performance of the students of the two groups in favor of the experimental group that used computerized learning activities in the recitation skills.
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.