المستخلص: |
هدف البحث إلى تنمية مهارات التفكير المنظومي والدافعية للإنجاز لدى طلاب التعليم الفني التجاري نظام الخمس سنوات من خلال استخدام التعلم الدماغي في تدريس الجغرافيا. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (التعلم الدماغي، التفكير المنظومي، الدافعية للإنجاز). اعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتكونت العينة من (80) طالب وطالبة من طلاب الصف الأول الثانوي التجاري بنظام الخمس سنوات بمدرسة الفريق عبد المنعم رياض الثانوية التجارية نظام الخمس سنوات التابعة لإدارة أسيوط التعليمية. واشتملت أدوات البحث على المواد التالية (دليل المعلم، أوراق عمل الطلاب)، وجمعة من الأدوات وهي (اختبار التفكير المنظومي، مقياس دافعية الإنجاز). وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها، وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير المنظومي لصالح المجموعة التجريبية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة الاهتمام بتضمين كتب الجغرافيا على أنشطة ومهام تساعد على تنمية التفكير المنظومي وتعزز الدافعية للإنجاز. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|