استخدام نموذج زاهوريك Zahorik البنائي في تدريس الرياضيات لتنمية التفكير الرياضي وكفاءة الذات الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، إيهاب السيد شحاتة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 194 - 222 |
| ISSN: |
2735-5209 |
| رقم MD: | 1161199 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج زاهوريك | التفكير الرياضي | كفاءة الذات الأكاديمية | The Zahorik Model | Mathematical Thinking | Acadimic Self-Efficacy
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
58
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى دراسة فاعلية استخدام نموذج زاهوريك (Zahorik) في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير الرياضي وكفاءة الذات الأكاديمية لدى مجموعة مكونة من (٧٧) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بإحدى مدارس مدينة أسيوط قسمت إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية درست وحدة "الجبر" وفق نموذج زاهوريك، والأخرى ضابطة درست بالطريق الاعتيادية. وقد تم إعداد دليلا للمعلم وكراسة أنشطة في وحدة "الجبر" وفق خطوات نموذج زاهوريك، كما تم بناء اختبار في مهارات التفكير الرياضي بالإضافة إلى مقياس في كفاءة الذات الأكاديمية، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية استخدام نموذج زاهوريك (Zahorik) في تنمية مهارات التفكير الرياضي وكفاءة الذات الأكاديمية. The research aimed at investigating the effective of The Zahorik model in teaching mathematics for developing Mathematical Thinking Skills and Academic self-efficacy among first year Preparatory pupils in Assiut. The research sample comprised (77) pupils, divided into two groups: the control group and the experimental one. After carrying out the research experiment, the following study instruments were administered: the skills of mathematical thinking test and Academic self-efficacy scale. The results revealed that there was a statistically significant effect for using of The Zahorik model in developing Mathematical Thinking Skills and Academic self-efficacy. |
|---|---|
| ISSN: |
2735-5209 |
عناصر مشابهة
-
استخدام نموذج 4EX2 في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير المنتج والاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المراغي، إيهاب السيد شحاتة منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجية قائمة على الدمج بين التفكير المتشعب والخرائط الذهنية في تنمية مهارات التفكير الرياضي والمشاعر الأكاديمية نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، محمد صلاح منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية الكتابة من أجل التعلم في تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات التفكير التأملي والمشاعر الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسين، إبراهيم التونسي السيد منشور: (2018) -
أثر استخدام وحدة مقترحة قائمة على الدمج بين التفكير المتشعب والخرائط الذهنية لتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، محمد صلاح منشور: (2016) -
فاعلية استخدام استراتيجية سكامبر في تدريس الهندسة لتنمية القدرة على التفكير الإبداعي والتواصل الرياضي والميل نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: اعليجة، نعيمة سالم محمود منشور: (2022)
