ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين أبعاد التعلم المنظ...>مارك

العلاقة بين أبعاد التعلم المنظم ذاتيا ، دافعية التعلم و التحصيل الدراسي لدى طالبات كلية التربية بعبرى (سلطنة عمان)

المصدر: مجلة البحوث النفسية والتربوية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطية، كمال إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 15, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2000
الصفحات: 249 - 286
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 116379
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
عبرى | التعلم الذاتي | الدافعية للتعلم | التحصيل الدراسي | كليات التربية | طالبات الجامعة | سلطنة عمان | إستراتيجيات التعلم | الاختبارات و المقاييس التربوية | علم النفس التربوي | الفروق الفردية | التقويم التربوي | المناهج الدراسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

244

حفظ في:
LEADER 01402nam a22001937a 4500
001 0492947
044 |b مصر 
100 |a عطية، كمال إسماعيل  |e مؤلف  |9 275913 
245 |a العلاقة بين أبعاد التعلم المنظم ذاتيا ، دافعية التعلم و التحصيل الدراسي لدى طالبات كلية التربية بعبرى (سلطنة عمان) 
260 |b جامعة المنوفية - كلية التربية  |c 2000 
300 |a 249 - 286 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 712124  |a 685868  |a 810251  |a 7063  |a 760873  |a 15768 
653 |a عبرى  |a التعلم الذاتي  |a الدافعية للتعلم  |a التحصيل الدراسي  |a كليات التربية  |a طالبات الجامعة  |a سلطنة عمان  |a إستراتيجيات التعلم  |a الاختبارات و المقاييس التربوية  |a علم النفس التربوي  |a الفروق الفردية  |a التقويم التربوي  |a المناهج الدراسية 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 007  |e Journal of psychological and educational research  |l 002  |m  مج 15, ع 2  |o 0557  |s مجلة البحوث النفسية والتربوية  |v 015  |x 2357-0628 
856 |u 0557-015-002-007.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31899057  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 116379  |d 116379 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.