ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات معلمي صعوبات التعلم نحو العمل التطوعي وعلاقته بطرق التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ صعوبات التعلم

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Learning Difficulties Teachers Towards Volunteer Work and its Relationship to Social Communication Methods for Students with Learning Difficulties
المؤلف الرئيسي: الثنيان، أنوار عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: منصور، سهى بدوي محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: الجبيل
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 1 - 63
رقم MD: 1165449
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل
الكلية: كلية العلوم والدراسات الإنسانية بالجبيل
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1086

حفظ في:
LEADER 03488nam a22003377a 4500
001 1534362
041 |a ara 
100 |9 584068  |a الثنيان، أنوار عبدالرحمن  |e مؤلف 
245 |a اتجاهات معلمي صعوبات التعلم نحو العمل التطوعي وعلاقته بطرق التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ صعوبات التعلم 
246 |a Attitudes of Learning Difficulties Teachers Towards Volunteer Work and its Relationship to Social Communication Methods for Students with Learning Difficulties 
260 |a الجبيل  |c 2021  |m 1442 
300 |a 1 - 63 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل  |f كلية العلوم والدراسات الإنسانية بالجبيل  |g السعودية  |o 0004 
520 |a يهدف البحث إلى دراسة اتجاهات معلمي صعوبات التعلم نحو العمل التطوعي وعلاقته بطرق التواصل الاجتماعي اللفظي وغير اللفظي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة البحث من (31) معلما ومعلمة لتلاميذ صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بمدينة الجبيل. اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف البحث تم بناء مقياس الكشف عن توجهات المعلمين والمعلمات نحو فاعلية العمل التطوعي -إعداد الباحثة. وتوصلت النتائج إلى: وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين العمل التطوعي ومهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم. حيث يتضح أنه كلما زادت مشاركة التلميذ في العمل التطوعي تحسنت مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى تلاميذ صعوبات التعلم. كما أوصى البحث بضرورة استخدام أنشطة العمل التطوعي في تحسين الأداء الأكاديمي ومهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم. 
653 |a التربية الخاصة  |a صعوبات التعلم  |a طلبة صعوبات التعلم  |a معلمو صعوبات التعلم  |a التواصل الاجتماعي  |a العمل التطوعي  |a التعليم الابتدائي  |a مدينة الجبيل  |a السعودية 
700 |9 400020  |a منصور، سهى بدوي محمد  |g Mansoor, Suha Badawi Mohammed  |e مشرف 
856 |u 9800-044-005-0004-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-044-005-0004-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-044-005-0004-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-044-005-0004-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-044-005-0004-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-044-005-0004-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-044-005-0004-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-044-005-0004-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-044-005-0004-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9800-044-005-0004-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-044-005-0004-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1165449  |d 1165449 

عناصر مشابهة