أثر برنامج نفسي - رياضي لخفض الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم النفسية والرياضية |
|---|---|
| الناشر: | المجموعة السعودية لعلم النفس الرياضي التطبيقي |
| المؤلف الرئيسي: | الحوري، عكلة سليمان علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hoory, Ogla Sulaiman |
| مؤلفين آخرين: | الحيالي، عاصم أمير فاضل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 47 - 63 |
| رقم MD: | 1165773 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
138
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على مستوى الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية إضافة إلى إعداد برنامج نفسي رياضي لخفض الاضطرابات السلوكية والانفعالية لتلاميذ المرحلة الابتدائية وكذلك يهدف إلى الكشف عن أثر البرنامج النفسي - الرياضي على الاضطرابات السلوكية والانفعالية للتلاميذ في المرحلة الابتدائية، تكمن مشكلة البحث في وجود حالة مؤثرة وهي أن بعض التلاميذ لديهم اضطرابات سلوكية انفعالية لذا يلجؤون للعدوان والغضب والعناد وغيرها من الاضطرابات السلوكية والانفعالية على زملائهم والمعلمين داخل وخارج الصف وأثناء أوقات الفرص وجود الفراغ في الحصص الدراسية من هنا جاءت فكرة البحث برنامج رياضي يتلاءم مع إمكانيات المدرسة الابتدائية وتطبيقه ولاسيما على التلاميذ المضطربين سلوكيا وانفعاليا خلال درس التربية الرياضية ومحاولة تعديل السلوك لديهم، لذا فقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي Experiment Researchلملاءمته وطبيعة البحث وبلغت عينة البحث (30) تلميذا قسموا إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية وتوصل الباحثان إلى عدد من الاستنتاجات أهمها فاعلية مقياس الاضطرابات السلوكية الذي استخدمه الباحثان في بحثه الحالي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وكذلك يؤثر البرنامج التدريبي النفسي- الرياضي في خفض الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، إضافة إلى وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي لدى تلاميذ المجموعة التجريبية في مجالات مقياس الاضطرابات السلوكية والانفعالية (العدوان، الغضب، العناد) ولصالح الاختبار البعدي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج إرشادي لخفض سلوك التنمر المدرسي وأثره في تنمية مهارات الاتصال لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: شحاتة، محمود حسين محمد حسن منشور: (2021) -
برنامج قائم على القصة لخفض بعض الاضطرابات السلوكية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: ذره، ماجد السيد إبراهيم منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على استخدام السيكودراما في خفض حدة بعض المشكلات السلوكية وتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: علي، مروة عطية محمد منشور: (2023) -
فعالية برنامج إرشادي نفسي رياضي في خفض بعض أشكال التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حسن، شيماء إسماعيل منشور: (2020) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على اليقظة العقلية في خفض العناد والتحدي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الحفناوي، هند السيد محمود السيد منشور: (2021)
