ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج نفسي - رياضي لخفض الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: المجلة الدولية للعلوم النفسية والرياضية
الناشر: المجموعة السعودية لعلم النفس الرياضي التطبيقي
المؤلف الرئيسي: الحوري، عكلة سليمان علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hoory, Ogla Sulaiman
مؤلفين آخرين: الحيالي، عاصم أمير فاضل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 47 - 63
رقم MD: 1165773
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

138

حفظ في:
LEADER 03688nam a22002177a 4500
001 1909503
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a الحوري، عكلة سليمان علي  |g Al-Hoory, Ogla Sulaiman  |e مؤلف  |9 100028 
245 |a أثر برنامج نفسي - رياضي لخفض الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية 
260 |b المجموعة السعودية لعلم النفس الرياضي التطبيقي  |c 2021 
300 |a 47 - 63 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى التعرف على مستوى الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية إضافة إلى إعداد برنامج نفسي رياضي لخفض الاضطرابات السلوكية والانفعالية لتلاميذ المرحلة الابتدائية وكذلك يهدف إلى الكشف عن أثر البرنامج النفسي - الرياضي على الاضطرابات السلوكية والانفعالية للتلاميذ في المرحلة الابتدائية، تكمن مشكلة البحث في وجود حالة مؤثرة وهي أن بعض التلاميذ لديهم اضطرابات سلوكية انفعالية لذا يلجؤون للعدوان والغضب والعناد وغيرها من الاضطرابات السلوكية والانفعالية على زملائهم والمعلمين داخل وخارج الصف وأثناء أوقات الفرص وجود الفراغ في الحصص الدراسية من هنا جاءت فكرة البحث برنامج رياضي يتلاءم مع إمكانيات المدرسة الابتدائية وتطبيقه ولاسيما على التلاميذ المضطربين سلوكيا وانفعاليا خلال درس التربية الرياضية ومحاولة تعديل السلوك لديهم، لذا فقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي Experiment Researchلملاءمته وطبيعة البحث وبلغت عينة البحث (30) تلميذا قسموا إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية وتوصل الباحثان إلى عدد من الاستنتاجات أهمها فاعلية مقياس الاضطرابات السلوكية الذي استخدمه الباحثان في بحثه الحالي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وكذلك يؤثر البرنامج التدريبي النفسي- الرياضي في خفض الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، إضافة إلى وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي لدى تلاميذ المجموعة التجريبية في مجالات مقياس الاضطرابات السلوكية والانفعالية (العدوان، الغضب، العناد) ولصالح الاختبار البعدي. 
653 |a الوسط المدرسي  |a المرحلة الابتدائية  |a الصحة النفسية  |a التربية الرياضية  |a الحياه المنزلية 
700 |a الحيالي، عاصم أمير فاضل  |g Al-Hayali, Asim Amir Fadel  |e م. مشارك  |9 624787 
773 |4 علم النفس  |6 Psychology, Applied  |c 003  |e The International Journal for sport and Psychological Sciences (IJSPS )  |l 009  |m ع9  |o 2139  |s المجلة الدولية للعلوم النفسية والرياضية  |v 000 
856 |u 2139-000-009-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1165773  |d 1165773