تقويم مستويات السهولة و الصعوبة في المادة المقروءة للمحتوى الجغرافي بالمرحلتين الإبتدائية و الإعدادية
| المصدر: | مجلة البحوث النفسية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عطية، علي حسين محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Attiah, Ali Hussein Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج 18, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الصفحات: | 326 - 361 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 116780 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| ISSN: |
2357-0628 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام مدخل تدريسي قائم على التصور البصري المكاني في تدريس الجغرافيا لتنمية مفاهيم فهم الخريطة و الاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عطية، علي حسين محمد منشور: (2011) -
بناء مرجع وحدة في مادة العلوم ومعرفة أثر استخدامه في تحصيل طلاب المرحلتين المتوسطة والابتدائية
بواسطة: محمد، عواد جاسم منشور: (1985) -
الأصول الاجتماعية لمعلمي المرحلتين الابتدائية والإعدادية : دراسة ميدانية بمحافظة الدقهلية
بواسطة: أحمد، محمد وفقي عبدالله سيد منشور: (1994) -
مألوفية السياق الثقافي وأثره في الاستيعاب القرائي عند متعلمي اللغة الناطقين بغيرها
بواسطة: الغالي، ناصر بن عبدالله منشور: (2012) -
نمط القيادة المدرسية وعلاقته بتحصيل التلاميذ وبكفاءة الأداء الوظيفي لمعلمي المرحلة الابتدائية
بواسطة: الشرقاوي، موسى علي منشور: (1995)
