ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على مدخل ال...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على مدخل الحلقات الأدبية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر:	مجلة البحوث النفسية والتربوية
الناشر:	جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	عطية، جمال سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 21, ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2006
الصفحات:	220 - 252
ISSN:	2357-0628
رقم MD:	117039
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم الثانوي \| البرامج التدريبية \| الاستيعاب القرائي \| المهارات القرائية \| تنمية المهارات \| التقويم التربوي \| تلاميذ المدارس الثانوية \| المهارات اللغوية \| الحلقات الأدبية \| أساليب التعلم \| الأساليب التربوية \| طرق التدريس \| الفروق الفردية \| الاختبارات و المقاييس التربوية \| علم النفس التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

156

ISSN:	2357-0628
البحث عن مساعدة:	751838

عناصر مشابهة

أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة : دراسة تجريبية
بواسطة: الشايع، شايع سعود منشور: (2007)
فاعلية أنشطة قائمة على المدخل التكاملي في تنمية مهارات الفهم القرائي والأداء الكتابي لدى طلاب التعليم الثانوي الفني الصناعي
بواسطة: قحوف، أكرم إبراهيم السيد إبراهيم منشور: (2016)
إنشاء وتدريج بنك اسئلة : لقياس مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: اللبودي، منى إبراهيم إسماعيل منشور: (2011)
أثر برنامج تدريبي قرائي في مهارات الاستذكار و دافعية الإنجاز الأكاديمي و ما وراء الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: عبدالهادي، داليا خيري عبدالوهاب منشور: (2011)
أثر برنامج تدريبي لمهارات الذاكرة العاملة في تطوير مستوى الإستيعاب القرائي لدى الطلبة ذوي مشكلات القراءة
بواسطة: الحساني، سامر بن عبدالحميد حمود منشور: (2011)