Investigating Metacognitive Writing Strategies Used by Omani Efl Grade Twelve Students
| العنوان بلغة أخرى: |
تقصي استراتيجيات ما وراء المعرفة لمهارة الكتابة التي يستخدمها طلاب الصف الثاني عشر في مادة اللغة الإنجليزية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المقابلي، ابتسام (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | Al-Humaidi, Salima (Advisor) , Almekhlafi, Abdo (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| رقم MD: | 1173323 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
105
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام طلاب الصف الثاني عشر لاستراتيجيات ما وراء المعرفة في مهارة الكتابة، ومعرفة ما إذا كان هنالك علاقة إحصائية بين أداء الطلاب اللغوي في مادة اللغة الإنجليزية واستخدامهم لهذه الاستراتيجيات، كما هدفت الدراسة كذلك إلى التحقق من وجود اختلاف في استخدام هذه الاستراتيجيات بين الجنسين. تضمنت عينة الدراسة ٢٦٣ طالبا من طلاب الصف الثاني عشر من محافظة شمال الباطنة للعام الدراسي 2018/2019، ولجمع البيانات قامت الباحثة باستخدام استبيان استراتيجيات ما وراء المعرفة في مهارة الكتابة، بالإضافة إلى إجراء مقابلات مع عدد من الطلاب. وقد أشارت النتائج إلى وجود مستوى عالي لاستخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في مهارة الكتابة من قبل طلاب الصف الثاني عشر، كما كشفت الدراسة عن عدم وجود علاقة إحصائية بين أداء الطلاب اللغوي في مادة اللغة الإنجليزية واستخدامهم لهذه الاستراتيجيات، وأفادت الدراسة إلى وجود اختلاف بين الجنسين في استخدام هذه الاستراتيجيات، حيث أظهرت النتائج أن الإناث أكثر استخداما لاستراتيجيات ما وراء المعرفة في مهارة الكتابة من الطلاب الذكور. وفي ضوء هذه النتائج خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Metacognitive Monitoring Strategy on Developing Reading and Listening Comprehension in English Language among Tenth Grade Students in Jordan
بواسطة: الشرنات، زياد سالم جريد منشور: (2017) -
Investigating Grammar Learning Strategies Used By Omani EFL Grade Ten Students
بواسطة: Al Abri, Ahmed Zaher Said منشور: (2016) -
An Investigation of Engagement among Omani Grade 11 Efl Students from the Perspectives of Students and Teachers
بواسطة: اليعقوبية، شماء بنت محمد منشور: (2020) -
The Effect of Metacognitive Strategies on the Writing Performance of Iraqi Advanced EFL Learners
بواسطة: احمد، زينب محسن منشور: (2019) -
Metacognition in Enhancing Students Writing Skills
بواسطة: Khettib, Sarah منشور: (2020)
