أثر تطبيق برنامج الإشراف التطوري الإلكتروني على اتجاهات المعلمين وتحسين أدائهم التدريسي بالحلقة الأولى للتعليم الأساسي في سلطنة عمان: دراسة شبه تجريبية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Implementing the Electronic Development Supervision Program on Teachers' Attitudes and on Improving their Teaching Performance in Cycle One of Basic Education in the Sultanate of Oman: A Quais-Experimental Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القرينية، لهية بنت حمد بن سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صلاح الدين، نسرين صالح محمد (مشرف), لاشين، محمد عبدالحميد (مشرف), عمار، محمد عيد حامد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 155 |
| رقم MD: | 1173837 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
164
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر تطبيق برنامج الإشراف التطوري الإلكتروني على اتجاهات المعلمين وتحسين أدائهم التدريسي بالحلقة الأولى للتعليم الأساسي في سلطنة عمان؛ ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج شبة التجريبي، القائم على تصميم المجموعة الواحدة وقياس- قبلي- وبعدي، باستخدام أداتين هما مقياس الاتجاه؛ لقياس اتجاه المعلمين نحو الإشراف التطوري الإلكتروني، والاستدانة؛ لقياس أثر الإشراف التطوري الإلكتروني على مستوى الأداء التدريسي لدى المعلمين، وبلغت عينة الدراسة 24 معلمة من معلمات الحلقة الأولى بمحافظة مسقط، وتوصلت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( α ≤ 0.05) بين متوسطي تقديرات أفراد عينة الدراسة في التطبيقين: القبلي والبعدي على اتجاههم نحو الإشراف التطوري الإلكتروني. بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين تقديرات أفراد عينة الدراسة في التطبيقين: القبلي والبعدي على درجة مستوى أدائهم التدريسي بعد تطبيق الإشراف التطوري الإلكتروني. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات منها: نشر ثقافة التوجه نحو الإشراف التطوري الإلكتروني من خلال تحليل تقارير أداء المعلم (التقرير التجميعي) وتفعيل وسائل التواصل الاجتماعي والبوابة التعليمية والرسائل النصية ووسائل الإعلام التربوية. وإنشاء منصة إلكترونية للإشراف الإلكتروني، تضم التطبيقات والبرامج التي يحتاج إليها المشرف والمعلم، وتوقيع اتفاقيات شراكة أو تمويل مع المؤسسات المجتمعية؛ لأجل توفير أجهزة للطلبة والمعلمين والمشرفين وصيانتها، وتقوية شبكات الإنترنت بالمدارس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الإشراف التطويري الإلكتروني وأثره في اتجاهات المعلمين وتحسين أدائهم التدريسي بمدارس التعليم الأساسي في سلطنة عمان: دراسة شبه تجريبية
بواسطة: القرينية، لهية بنت حمد بن سعيد منشور: (2021) -
اتجاهات معلمات مدارس الحلقة الأولى للتعليم الأساسي بسلطنة عمان نحو توظيف الاختبارات الإلكترونية في المنصات التعليمية ومعوقاتها
بواسطة: التوبي، حمد بن محمد منشور: (2024) -
أثر الزيارة الإشرافية الإلكترونية على درجة قبول المعلمين للتكنولوجيا في العملية الإشرافية: دراسة شبه تجريبية
بواسطة: النعماني، سالم بن حمد بن جميل منشور: (2020) -
ما مدى ممارسة المشرفين التربويين للإشراف التشاركي وعلاقته بالأداء التدريسي والتحصيلي في مدرسة الدسر للتعليم الأساسي بسلطنة عمان للطلبة في محافظة الداخلية
بواسطة: الرواحي، منصور بن ياسر بن عبيد منشور: (2023) -
إمكانية تطبيق الإشراف الإلكتروني في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان
بواسطة: الحجرية، نعمة بنت حمد بن محمد منشور: (2011)
