ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التدريس بالقصة الرقمية...>الوصف

فاعلية التدريس بالقصة الرقمية في تنمية وعي طالبات الصف العاشر الأساسي بفقه القضايا المعاصرة في مادة التربية الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Teaching with the Digital Story in Developing the Awareness of the Tenth Basic Students in the Jurisprudence of Contemporary Issues in Islamic Education
المؤلف الرئيسي: بني عرابة، وفاء بنت علي بن سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السالمي، محسن بن ناصر بن يوسف (مشرف), العياصرة، محمد عبدالكريم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 196
رقم MD: 1174161
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
العملية التعليمية | الاستراتيجيات التدريسية | التعليم الإلكتروني | الثقافة الرقمية | القصص الرقمية | التربية الإسلامية | الفقه الإسلامي
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

403

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية التدريس باستخدام بالقصة الرقمية في تنمية وعي طالبات الصف العاشر الأساسي بفقه القضايا المعاصرة في مادة التربية الإسلامية. استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي على عينة مكونة من (٦٨) طالبة، قسمن إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية مكونة من (٣٣) طالبة، ومجموعة ضابطة مكونة من (٣٥) طالبة. لتحقيق هدف الدراسة أعدت الباحثة مقياسا يقيس الوعي بفقه القضايا المعاصرة، تضمن ثلاثة مكونات: المكون المعرفي، وتضمن (٢٢) سؤالا، ومقياس الاتجاه، وتضمن (٣٠) عبارة، ومقياس السلوك، وتألف من (٢١) فقرة، وقد تم التأكد من صدق الأداة وثباتها. وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات طالبات مجموعتي الدراسة في مقياس الوعي بفقه القضايا المعاصرة لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتوظيف القصص الرقمية في تدريس مادة التربية الإسلامية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.