ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فاعلية التدريس بالقصة الرقمية في تنمية وعي طالبات الصف العاشر الأساسي بفقه القضايا المعاصرة في مادة التربية الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Teaching with the Digital Story in Developing the Awareness of the Tenth Basic Students in the Jurisprudence of Contemporary Issues in Islamic Education
المؤلف الرئيسي: بني عرابة، وفاء بنت علي بن سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bani Araba, Wafa Bint Ali
مؤلفين آخرين: السالمي، محسن بن ناصر بن يوسف (مشرف) , العياصرة، محمد عبدالكريم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 196
رقم MD: 1174161
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

470

حفظ في:
LEADER 03489nam a2200349 4500
001 1535291
041 |a ara 
100 |a بني عرابة، وفاء بنت علي بن سعيد  |g Bani Araba, Wafa Bint Ali   |e مؤلف  |9 629240 
245 |a فاعلية التدريس بالقصة الرقمية في تنمية وعي طالبات الصف العاشر الأساسي بفقه القضايا المعاصرة في مادة التربية الإسلامية 
246 |a The Effectiveness of Teaching with the Digital Story in Developing the Awareness of the Tenth Basic Students in the Jurisprudence of Contemporary Issues in Islamic Education 
260 |a مسقط  |c 2020 
300 |a 1 - 196 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة السلطان قابوس  |f كلية التربية  |g عمان  |o 1805 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية التدريس باستخدام بالقصة الرقمية في تنمية وعي طالبات الصف العاشر الأساسي بفقه القضايا المعاصرة في مادة التربية الإسلامية. استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي على عينة مكونة من (٦٨) طالبة، قسمن إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية مكونة من (٣٣) طالبة، ومجموعة ضابطة مكونة من (٣٥) طالبة. لتحقيق هدف الدراسة أعدت الباحثة مقياسا يقيس الوعي بفقه القضايا المعاصرة، تضمن ثلاثة مكونات: المكون المعرفي، وتضمن (٢٢) سؤالا، ومقياس الاتجاه، وتضمن (٣٠) عبارة، ومقياس السلوك، وتألف من (٢١) فقرة، وقد تم التأكد من صدق الأداة وثباتها. وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات طالبات مجموعتي الدراسة في مقياس الوعي بفقه القضايا المعاصرة لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتوظيف القصص الرقمية في تدريس مادة التربية الإسلامية. 
653 |a العملية التعليمية  |a الاستراتيجيات التدريسية  |a التعليم الإلكتروني  |a الثقافة الرقمية  |a القصص الرقمية  |a التربية الإسلامية  |a الفقه الإسلامي 
700 |a السالمي، محسن بن ناصر بن يوسف  |g Al-Salmi, Mohsen bin Nasser  |e مشرف  |9 117051 
700 |a العياصرة، محمد عبدالكريم  |g Al-Ayasrah, Mohammed Abdulkareem  |e مشرف  |9 149575 
856 |u 9809-008-001-1805-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9809-008-001-1805-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9809-008-001-1805-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9809-008-001-1805-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9809-008-001-1805-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1805-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1805-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1805-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1805-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1805-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9809-008-001-1805-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1174161  |d 1174161