ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الروحي وعلاقته بكل من ا...>الوصف

الذكاء الروحي وعلاقته بكل من التفكير الإيجابي والكفاءة الذاتية المدركة لدى عينة من طلاب الجامعة ذوي صعوبات التعلم

العنوان بلغة أخرى: Spiritual Intelligence and its Relationship with Positive Thinking and Self-Perception Competence among a Sample of University Students with Learning Disabilities
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: متولي، وائل عبدالسميع فهمي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Metwally, Wael Abd-Elsamee Fahmy
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: رجب
الصفحات: 329 - 442
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 1175603
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الذكاء الروحي | التفكير الإيجابي | طلبة الجامعات | صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الروحي | التفكير الإيجابي | الكفاءة الذاتية المدركة | طلاب الجامعة ذوي صعوبات التعلم | Spiritual Intelligence | Positive Thinking | Self-Perception Competence | University Students with Academic Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

224

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى الذكاء الروحي، التفكير الإيجابي، والكفاءة الذاتية المدركة لدى عينة من طلاب الجامعة، والتعرف على مدى إمكانية التنبؤ بالذكاء الروحي في ضوء التفكير الإيجابي والكفاءة الذاتية المدركة، وتكونت عينة الدراسة من (78) طالب من الذكور بالفرقة الثالثة بكليات الآداب، اللغات والترجمة، وكلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع بجامعة الملك سعود بمدينة الرياض، وقد تكونت أدوات الدراسة من مقياس الذكاء الروحي، مقياس التفكير الإيجابي، ومقياس الكفاءة الذاتية المدركة (إعداد الباحث)، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى امتلاك طلاب الجامعة ذوي صعوبات التعلم مستوى مرتفعاً من الذكاء الروحي ومتوسطاً من التفكير الإيجابي ومتدنياً بالنسبة للكفاءة الذاتية المدركة، كما أشارت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائياً بين الذكاء الروحي وكل من التفكير الإيجابي والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب الجامعة ذوي صعوبات التعلم، في حين توصلت الدراسة إلى إمكانية التنبؤ بالذكاء الروحي لدى عينة من طلاب الجامعة ذوي صعوبات التعلم من خلال أبعاد التفكير الإيجابي والكفاءة الذاتية المدركة، وقام الباحث بتفسير النتائج وفق الأدب النظري والدراسات السابقة وطرح التوصيات والمقترحات البحثية.

This study aimed to reveal the level of spiritual intelligence, positive thinking, and self-perception competence to a sample of University students with learning disabilities, and also to know the predictability of spiritual intelligence in the light of positive thinking and self-perception competence. The study sample consisted of (78) male students in the third year of the faculties of arts, languages and translation, and the Faculty of Applied Studies and community service At King Saud University in Riyadh city. The tools of the study included: the (spiritual intelligence measure, positive thinking measure, and self-perception competence measure by the researcher. The results of the study showed that the university students with learning disabilities having a high level of spiritual intelligence and a middle level of positive thinking and low self-perception competence. There was a statistically significant correlation between spiritual intelligence and both positive thinking and self-perception competence among university students with learning. self-perception. The researcher explained the results according to Theoretical literature and previous studies and give recommendations and research suggestions.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.