The Effect of an Electronic Strategy Based on Intensive and Extensive Reading in English on Eleventh Grade Students’ Achievement and Attitudes towards Reading
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استراتيجية إلكترونية قائمة على القراءة الكثيفة والواسعة في اللغة الإنجليزية في تحصيل طلبة الصف الحادي عشر واتجاهاتهم نحو القراءة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حرافشة، هيله محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بني عبدالرحمن، عبدالله أحمد (مشرف) , العبدالحق، فواز محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 242 |
| رقم MD: | 1178195 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
88
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى دراسة أثر استراتيجية إلكترونية قائمة على القراءة الكثيفة والواسعة في اللغة الإنجليزية في تحصيل طلبة الصف الحادي عشر واتجاهاتهم نحو القراءة. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتم إعداد اختبار قبلي وبعدي لقياس مهارة الفهم القرائي واستبيانه لقياس اتجاهات الطلبة نحو القراءة. تم تقسيم المشاركين في الدراسة إلى مجموعتين: ضابطة تضم 41 طالبا و 40 طالبة، وتجريبية تضم 40 طالبا و 39 طالبة من مديرية التربية والتعليم في منطقة قصبة إربد خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2020/ 2021). أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل طلبة الصف الحادي عشر في الفهم القرائي باللغة الإنجليزية تعزى إلى الاستراتيجية المقترحة مقابل نموذج تدريس القراءة من خلال منصة درسك. كانت درجة اتجاهات الطلاب نحو القراءة متوسطة، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة نحو القراءة تعزى إلى الاستراتيجية المقترحة. من ناحية أخرى، أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل والاتجاهات نحو القراءة تعزى إلى الجنس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Team Teaching on Jordanian EFL Eleventh Grade Students' Reading Comprehension and their Attitudes Towards this Strategy
بواسطة: Migdadi, Ali Ibrahim Mohammad منشور: (2015) -
The Effect of Using Note Taking and Prediction Strategies on Eleventh Grade Students Listening Achievement and Their Attitudes Towards This
بواسطة: غنايم، سجود عبدالله منشور: (2016) -
The Effectiveness of the Directed Reading Thinking Activity "DRTA" Strategy in Jordanian EFL Tenth-Grade Students' Reading Comprehension and their Attitudes towards it
بواسطة: الجنايدة، خلدون علي منشور: (2022) -
The Effect of Visual Thinking Strategy on Jordanian Female EFL Ninth-Grade Students' Reading Skills and their Attitudes towards it
بواسطة: الشديفات، زينب سالم منشور: (2023) -
The Effect of Using Extensive Reading in English on Developing the Critical Reading Skills of Tenth Grade Efl Students in Jordan and on their Attitudes toward Reading in English
بواسطة: المساعفة، رشا محمود كريم منشور: (2017)
