| LEADER |
04333nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1927101 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 632734
|a خضر، شيرين محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استخدام الإنفوجرافيك لتنمية التفكير الزمني والبحث التاريخي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالتعليم الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a Using Infographics to Develop Chronological Thinking and Historical Research in Social Studies for Gifted Students with Learning Disabilities in Basic Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
|c 2021
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 161 - 196
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الى تنمية التفكير الزمني والبحث التاريخي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم من خلال استخدام الانفوجرافيك. وتحددت مشكلة البحث الحالي في "ضعف مستوى مهارات التفكير الزمني والبحث التاريخي لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالتعليم الأساسي"، وللتصدي لهذه المشكلة قامت الباحثة بإعداد قائمة لمهارات كل من التفكير الزمني والبحث التاريخي اللازمة للتلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالتعليم الأساسي والوحدات التدريسية باستخدام الانفوجرافيك (كتيب التلميذ، دليل المعلم). واستخدم المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين، واعد اختبار لقياس مهارات التفكير الزمني واختبار لقياس مهارات البحث التاريخي. وقد أظهرت نتائج البحث "فاعلية الانفوجرافيك في تنمية مهارات كل من التفكير الزمني والبحث التاريخي لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالتعليم الأساسي".
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed to develop chronological thinking and historical research in social studies for gifted students with learning difficulties through the use of infographics. The problem of the current research was identified in "the weak level of temporal thinking and historical research skills among gifted students with learning disabilities in basic education." (Student's Handbook, Teacher's Guide). The twogroup quasi-experimental approach was used, and a test was prepared to measure temporal thinking skills and a test to measure historical research skills. The results of the research showed "the effectiveness of the infographic in developing the skills of both temporal thinking and historical research among gifted students with learning difficulties in basic education."
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الابتدائي
|a الطلبة الموهوبين
|a صعوبات التعلم
|a تدريس الدراسات الاجتماعية
|a التفكير الزمني
|a البحث التاريخي
|a الإنفوجرافيك
|
| 692 |
|
|
|a إنفوجرافيك
|a التفكير الزمني
|a البحث التاريخي
|a الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
|b InfoGraphic
|b Chronological Thinking
|b Historical Research
|b Talented Students
|b Learning Disabilities
|
| 700 |
|
|
|a بلال، إلهام عبدالحميد فرج
|g Farag, Elham Abdel-Hamid
|e م. مشارك
|9 288944
|
| 700 |
|
|
|a عبدالخالق، سامح إبراهيم عوض الله
|g Abd El Khalek, Sameh Ibrahim Awad Allah
|e م. مشارك
|9 260606
|
| 773 |
|
|
|c 004
|e International Journal of Curricula and Technological Education
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil Manāhiğ wa Al-Tarbiyyaẗ Al-Tuknūlūǧiyyaẗ
|l 005
|m ع5
|o 2296
|s المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
|v 000
|x 2735-5101
|
| 856 |
|
|
|u 2296-000-005-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1182117
|d 1182117
|
