اتجاهات معلمي الصفوف نحو استخدام طريقة المتشابهات: دراسة ميدانية لدى عينة من معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدارس مدينة اللاذقية
| العنوان بلغة أخرى: |
Attitudes of the Teachers Toward Using the Similarities Method: A Field Study Amongst a Sample of Teachers from the First Episode of the Phase of Basic Education in Lattakia City’ Schools |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تشرين |
| المؤلف الرئيسي: | سلوم، طاهر عبدالكريم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قاسم، رهام علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج36, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 279 - 301 |
| ISSN: |
2079-3049 |
| رقم MD: | 1185341 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاتجاهات | طريقة المتشابهات | معلمي الصفوف | Attitudes | The Similarities Method | The Teachers
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| LEADER | 01826nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1930492 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a سلوم، طاهر عبدالكريم |g Salloum, Taher |e مؤلف |9 240455 | ||
| 245 | |a اتجاهات معلمي الصفوف نحو استخدام طريقة المتشابهات: |b دراسة ميدانية لدى عينة من معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدارس مدينة اللاذقية | ||
| 246 | |a Attitudes of the Teachers Toward Using the Similarities Method: |b A Field Study Amongst a Sample of Teachers from the First Episode of the Phase of Basic Education in Lattakia City’ Schools | ||
| 260 | |b جامعة تشرين |c 2014 | ||
| 300 | |a 279 - 301 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a أصول التدريس |a طرائق التدريس |a الدراسات التربوي |a مدينة اللاذقية | ||
| 692 | |a الاتجاهات |a طريقة المتشابهات |a معلمي الصفوف |b Attitudes |b The Similarities Method |b The Teachers | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 016 |e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 004 |m مج36, ع4 |o 0530 |s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |v 036 |x 2079-3049 | ||
| 700 | |9 293028 |a قاسم، رهام علي |g Kassem, Reham Ali |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0530-036-004-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1185341 |d 1185341 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الألغاز التعليمية في تحصيل تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية: دراسة شبه تجريبية في مدارس الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة جبلة
بواسطة: سلوم، طاهر عبدالكريم منشور: (2016) -
اتجاهات المعلمين نحو استخدام الرسوم التعليمية الالكترونية في مادة الرياضيات: دراسة ميدانية على عينة من معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية
بواسطة: خضار، نسرين بديع منشور: (2019) -
اتجاهات تلامذة الصف الرابع الأساسي نحو مادة الدراسات الاجتماعية وفق نموذج مارزانو: دراسة ميدانية في مدارس مرحلة التعليم الأساسي بمحافظة اللاذقية
بواسطة: سلوم، طاهر عبدالكريم منشور: (2016) -
درجة توافر مهارات التفكير الناقد في محتوى مادة الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الأساسي من وجهة نظر معلمي الصفوف
بواسطة: سلوم، طاهر عبدالكريم منشور: (2012) -
واقع استخدام أدوات التقوبم من أجل التعلم في ضوء المناهج المطورة الحديثة: دراسة ميدانية على عينة من معلمي مادة الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الأساسي في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية
بواسطة: أيوب، رنيم منشور: (2020)
