| LEADER |
03032nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1930826 |
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 613813
|a أسعد، منال
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Instructions in Class of French Foreign Language:
|b What do the Teacher Request?
|
| 246 |
|
|
|a التعليمات في صفوف اللغة الفرنسية لغير المختصين:
|b ماذا يريد المدرس من المتعلم؟
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 457 - 464
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لا يتوقف المدرس عن إعطاء تعليمات وصياغة أسئلة لطلابه الذين يتوجب عليهم تطبيقها أو الإجابة عليها، إلا أن هذه التعليمات أو الأسئلة قد لا يتم تطبيقها أو الإجابة عنها بشكل دقيق، ويتكرر الوضع في حل التمارين أو في مواضيع الامتحان. إن التوجيهات أو السؤال يطرحان صعوبات كثيرة تتعلق بصياغتهما من قبل المدرس أو من قبل مؤلفي الكتاب إضافة إلى الصعوبات التي يعاني منها الطالب في فهمهما. إن صياغة التوجيهات أو السؤال تتطلب جهدا كبيرا وانتباها ومهارات خاصة يجب أن يتمتع بها من يصوغهما، إذ أن التطبيق الصحيح والإجابة الصحيحة تتعلق بشكل مباشر بالصياغة السليمة للتوجيهات أو السؤال.
|
| 520 |
|
|
|b In class, the teachers provide constantly instructions, and the learners must continually perform. But, some of these instructions are not followed ! It is the same of exercises or examination subjects. The instruction poses several challenges both in terms of its formulation or that of his understanding. Formulate an instruction require a great effort, great care and special skills, because of the quality of the latter depends in large part the quality of work performed.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الفرنسية
|a الأساليب التدريسية
|a الأنشطة التعليمية
|a الكفايات المهنية
|
| 692 |
|
|
|a التوجيهات
|a المدرس
|a الطالب
|a صياغة التوجيهات
|a الصياغة الجيدة
|a الصياغة السيئة
|b Instruction
|b Teacher
|b Learner
|b Formulation of Instructions
|b Good Instruction
|b Bad Instruction
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 026
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 003
|m مج37, ع3
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 037
|x 2079-3049
|
| 856 |
|
|
|u 0530-037-003-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1185698
|d 1185698
|
