ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى استخدام طلاب كلية التربية...>الوصف

مدى استخدام طلاب كلية التربية بجامعة تشرين لمواقع التواصل الاجتماعية في العملية التعليمية

العنوان بلغة أخرى: The Extent of the Use of Social Networking Sites by the Students of the Faculty of Education
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: بركات، غسان معلا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مسعود، أروى (م. مشارك), حسامو، سهى علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج42, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 441 - 458
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1187264
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
طلبة الجامعات | تكنولوجيا التعليم | الشبكات الاجتماعية | طرق التدريس | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
مواقع التواصل الاجتماعية | طلبة كلية التربية | Social Networking Sites | Students of Faculty of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الراهنة التعرف إلى مدى استخدام طلاب كلية التربية بجامعة تشرين لمواقع التواصل الاجتماعية في العملية التعليمية المتعلقة بحلقاتهم البحث ومشاريع التخرج، وفقا لمتغيري الجنس والتخصص الدراسي. وصممت الباحثة لهذا الهدف استبانة مؤلفة من (20) بندا موزعا على أربعة محاور رئيسة، وزعت على عينة عشوائية، مكونة من (339) طالبا وطالبة في كلية التربية من مختلف السنوات الدراسية، ومن مختلف الاختصاصات. وقد أظهرت نتائج الدراسة، أن مدى استخدام طلاب كلية التربية لمواقع التواصل الاجتماعية في العملية التعليمية المتعلقة بحلقاتهم البحث ومشاريع التخرج كبيرا؛ إذ بلغ الوزن النسبي للاستخدام (80%). وتبين أيضا عدم وجود فرق بين متوسطي درجات طلبة كلية التربية فيما يتعلق باستخدام مواقع التواصل الاجتماعية في العملية التعليمية، تبعا لمتغيري الجنس والتخصص الدراسي. إضافة إلى وجود مجموعة من المقترحات قدمها الطلبة لتسهيل استخدام مواقع التواصل الاجتماعية في العملية التعليمية، وهي: توفير خدمة الإنترنت في الجامعة، وتسهيل التواصل مع أعضاء الهيئة التعليمية.

The current study aimed to identify the extent to which students of the Faculty of Education at Tishreen University use social media in the educational process related to their research seminars and graduation projects, according to the variables of gender and academic specialization. The researcher designed for this purpose a questionnaire consisting of (20) items distributed on four main axes, distributed on a random sample, consisting of (339) male and female students in the College of Education from different academic years, and from various specializations. The results of the study showed that the extent of the use of the students of the College of Education for social networking sites in the educational process related to their research seminars and graduation projects is large, as the relative weight of use (80%). It was also found that there was no difference between the average scores of students of the College of Education with regard to the use of social networking sites in the educational process, according to the variables of sex and academic specialization. In addition to the presence of a set of proposals submitted by students to facilitate the use of social networking sites in the educational process, namely: Providing internet service at the university, and facilitating communication with members of the educational body.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.