ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية سوم في تدريس ال...>الوصف

أثر استراتيجية سوم في تدريس البنية الرياضية والتفكير الجانبي لدى طلاب الصف الأول المتوسط

العنوان المترجم: The Impact of The SWOM Strategy on Teaching the Mathematical Structure and Lateral Thinking Among Intermediate First-Grade Students
المصدر: مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة واسط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: النائلى، محمد مريد عراك (مؤلف)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 242 - 257
DOI: 10.31185/lark.Vol1.Iss24.501
ISSN: 1999-5601
رقم MD: 1188209
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
البنية الرياضية | التفكير الجانبي | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The aims of current research to know the effect sowm strategy on mathematics structure and lateral thinking of first grade students' average. The researcher using a design set equal part between two groups (experimental and control), the researcher developed two tests, the first for mathematics structure of (35) items and the other for lateral thinking of (30) items. The sample consists of (66) students distributed into two groups, experimental consisted of (33) students, and control group consisted of (33) student ,and equal groups of some variables, the searcher use t-test as a statical tool, the result showed that theirs difference of statistical significance at the level (0.05) between the average of the students of experimental group which study according sowm strategy and the control group which study in classical method in mathematics structure and lateral thinking.

هدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية سوم في تدريس البنية الرياضية والتفكير الجانبي لدى طلاب الصف الأول المتوسط. استخدم الباحث التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي لمجموعتين متكافئتين، أعد الباحث اختبارين الأول اختبار البنية الرياضية تكون من (٣٥) فقرة من نوع الاختيار من متعدد والأخر اختبار التفكير الجانبي الذي تكون من (٣٠) فقرة تكونت عينة البحث من (٦٦) طالبا بواقع (٣٣) طالبا مجموعة تجريبية و(٣٣) طالبا مجموعة ضابطة تم اختيارهما بطريقة عشوائية وتم مكافئتهما ببعض المتغيرات استخدم الباحث الاختبار التائي كوسيلة إحصائية، أسفرت النتائج عن تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق استراتيجية سوم على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في اختباري البنية الرياضية والتفكير الجانبي.
ISSN: 1999-5601

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.