ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سيناريو مقترح لإدارة الأزمات ا...>الوصف

سيناريو مقترح لإدارة الأزمات المدرسية في الجزائر: نحو رؤية فلسفية لإدارة أزمة الغش في الامتحانات

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Scenario for Managing Schools Crisis in Alegria: Towards a Philosophical Vision of Managing Cheating Crisis in Exams
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: معلاوي، حورية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوكريسة، عائشة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 343 - 364
DOI: 10.34277/1460-009-002-001
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1191041
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التربوية | الاختبارات التعليمية | إدارة الأزمات | الغش في الامتحانات | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأزمات المدرسية | إدارة الأزمات المدرسية | الغش | الغش فى الامتحانات | Educational Crisis | Educational Crisis Management | Cheating in Examinations
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تقديم سيناريو مقترح لإدارة الأزمات المدرسية في المؤسسات التربوية التعليمية وبالتحديد أزمة الغش في الامتحانات، التي أصبحت هاجسا يؤرق الأسرة التربوية في الجزائر وذلك من خلال رؤية فلسفية لإدارة أزمات الغش في الامتحانات المدرسية. هذا السيناريو عبارة عن خطة استراتيجية ضرورية لمؤسساتنا التربوية لمجابهة أزمات الغش في الامتحانات وتسريب أسئلة الامتحانات، من خلال عدة مراحل أساسية تتمثل في اكتشاف إشارات الإنذار المبكر، الاستعداد والوقاية، احتواء الأضرار، استعادة النشاط، وأخيرا التعلم. كما تطرقنا إلى مبررات هذا السيناريو وأهدافه، ومختلف الصعوبات والعوائق التي تواجه تطبيقه على مستوى مؤسساتنا التربوية. ومن بين النتائج التي لاحظناها هي عدم وجود اهتمام واضج بعلم إدارة الأزمات على مستوى المؤسسات التربوية، وانعدام فريق لإدارة الأزمات التربوية، وكذا تعامل هذه المؤسسات بطريقة عفوية وغير منظمة في حل أزماتها.

The aim of this study is to present a proposed Scenario for managing schools crisis in educational institutions, specifically the crises of cheating in examinations. Which has become an obsession for the educational family in Algeria, towards a philosophical vision of managing cheating crisis in examinations. This scenario is a necessary strategic plan for our educational institutions to fight the crises of cheating in examinations, and leaking questions through different steps such as: the discovery of early warming signs, preparedness and prevention, damage containment, recovery of activity, and finally learning. As we discussed the justification for this scenario, objectives and various difficulties and obstacles facing its application. Among the result reached is the lack of clear interest in the science of educational crisis management and complete absence of crisis management group in schools, because this institutions are still dealing with these crises with random and unorganized ways.
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.