| LEADER |
03033nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1937299 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العربي، رشا فرج مسعود
|q Alarabi, Rasha Faraj Massoud
|e مؤلف
|9 436330
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام تقنية الإنفوجرافيك على تعلم بعض المهارات الأساسية في رياضة المبارزة للمعاقين سمعيا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 176 - 206
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن فاعلية استخدام تقنية الإنفوجرافيك على تعلم بعض المهارات الأساسية في رياضة المبارزة للمعاقين سمعيا. استعرض البحث إطارًا نظريًا تضمن مفهوم الإنفوجرافيك، والإنفوجرافيك الثابت، والإنفوجرافيك المتحرك. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أداة البحث في الاختبارات البدنية (الدقة، سعة رد الفعل، المرونة، الرشاقة، قدرة الرجلين، قدرة الذراعين، التحمل العضلي، التوافق)، والمهارات الأساسية في المبارزة (وضع التحفز، التقدم، التقهقر، الحركة الانبساطية، أوضاع المبارزة، الهجمة المستقيمة، الهجمة المغيرة، الهجمة القاطعة، الهجمة عكس المغيرة)، وتم تطبيقها على عينة قوامها (26) طالبًا من طلاب معهد الأمل للصم والبم بشبين الكوم الصف الثالث الإعدادي للعام (2017-2018). وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية الأول الإنفوجرافيك الثابت في مستوى أداء المهارات الأساسية للمبارزة قيد البحث ولصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتوظيف واستخدام المثيرات البصرية في العملية التعليمية وخاصة فيما يرتبط بتعلم المهارات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a تقنية الإنفوجرافيك
|a المهارات الرياضية
|a رياضة المبارزة
|a الإعاقة السمعية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 018
|e Journal of Sports Science Education
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Madīnaẗ El-Sādat Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa Al-Riyāḍaẗ
|l 030
|m ع30
|o 1826
|s مجلة جامعة مدينة السادات للتربية البدنية والرياضة
|v 000
|x 2735-5608
|
| 856 |
|
|
|u 1826-000-030-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1191749
|d 1191749
|
