اختلاف أنماط التقويم "معلم - أقران" في بيئات التعلم الشخصية لطلاب المرحلة الثانوية في مادة الحاسب وأثره على تنمية بعض نواتج التعلم
| العنوان المترجم: |
Different Styles of Assessment "Teacher - Peers" in The Personal Learning Environments of Secondary Stage Students in Computer Subject and Its Impact on The Development of Some Learning Outcomes |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سويدان، أمل عبدالفتاح أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Suidan, Amal Abdel-Fattah |
| مؤلفين آخرين: | جامع، حسن حسيني (م. مشارك) , أبو زيان، أيمن عبدالفتاح محمود (م. مشارك) , إبراهيم، أحمد محمود فخري غريب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 237 - 259 |
| DOI: |
10.21608/TESSJ.2020.295854 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 1194809 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
90
| LEADER | 03445nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1940651 | ||
| 024 | |3 10.21608/TESSJ.2020.295854 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سويدان، أمل عبدالفتاح أحمد |g Suidan, Amal Abdel-Fattah |e مؤلف |9 243002 | ||
| 242 | |a Different Styles of Assessment "Teacher - Peers" in The Personal Learning Environments of Secondary Stage Students in Computer Subject and Its Impact on The Development of Some Learning Outcomes | ||
| 245 | |a اختلاف أنماط التقويم "معلم - أقران" في بيئات التعلم الشخصية لطلاب المرحلة الثانوية في مادة الحاسب وأثره على تنمية بعض نواتج التعلم | ||
| 260 | |b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |c 2020 |g يوليو | ||
| 300 | |a 237 - 259 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على اختلاف أنماط التقويم (معلم-أقران) في بيئات التعلم الشخصية لطلاب المرحلة الثانوية في مادة الحاسب وأثره على تنمية بعض نواتج التعلم. عرض البحث إطاراً مفاهيميا تضمن النمط التقويم في بيئات التعلم الشخصية، وتقويم الأقران، ونواتج التعلم. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي للجوانب المعرفية، وبطاقة تقييم منتج لتقييم الأداء المهاري كأحد نواتج التعلم في مادة الحاسب، ومقياس الاستدلال المنطقي، ومقياس الدافعية للإنجاز للأطفال والراشدين، وتم تطبيقها على عينة من المعلمين والأقران والبالغ عددهم (30) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تدني مستوى المهارات المرتبطة بالمادة حيث جاء نسبة الأداء المهاري ثم مهارة استخدام وضبط الصوت في البرمجية، وتدني درجات الطلاب في مادة الحاسب الآلي بالصف الأول الثانوي، وانصراف الطلاب عن إكمال البرمجيات المطلوبة منهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a تدريس الحاسب الآلي |a التعليم عبر الويب |a بيئات التعلم الشخصية |a نواتج التعلم |a التقويم التربوي | ||
| 700 | |a جامع، حسن حسيني |g Gamea, Hassan Husseini |e م. مشارك |9 201880 | ||
| 700 | |a أبو زيان، أيمن عبدالفتاح محمود |q Abu Zayan, Ayman Abdulfattah Mahmoud |e م. مشارك |9 599422 | ||
| 700 | |a إبراهيم، أحمد محمود فخري غريب |g Fakhry, Ahmed Mahmoud |e م. مشارك |9 285740 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ |l 044 |m ع44 |o 0242 |s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |t Education Technology - Studies and Research |v 000 |x 2636-3364 | ||
| 856 | |u 0242-000-044-017.pdf |n https://tessj.journals.ekb.eg/article_295854.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1194809 |d 1194809 | ||
عناصر مشابهة
-
اختلاف أنماط التقويم "معلم - أقران" في بيئات التعلم الشخصية لطلاب المرحلة الثانوية في مادة الحاسب وأثره على تنمية بعض نواتج التعلم والاستدلال المنطقي والدافعية للإنجاز
بواسطة: سويدان، أمل عبدالفتاح أحمد منشور: (2020) -
أثر اختلاف أنماط الدعم في بيئة التعلم النقال على تنمية مهارات تصميم صفحات الويب التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالله، مصطفى شحاته عبدالواحد منشور: (2019) -
أثر اختلاف نمطي التعلم الإلكتروني "المتزامن / غير المتزامن" في بيئة التعلم الشخصية على تنمية مهارات بعض تطبيقات المستحدثات التكنولوجية والحاجة إلى المعرفة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالله، منار حامد منشور: (2021) -
التفاعل بين أنماط الدعم (المعلم / الأقران) والأساليب المعرفية (المعتمد / المستقل) ببيئة الواقع المعزز وأثره على تنمية مهارات الاستيعاب القرائي وتحسين نواتج التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: بقلاوة، داليا محمود محمد منشور: (2021) -
أثر التفاعل بين أسلوب تقويم الأقران ونمط التغذية الراجعة ضمن بيئات التعلم الإلكترونية على تنمية مهارات التفكير الناقد والانخراط في التعلم لدى طلاب معلم الحاسب الآلي في مقرر التدريب الميداني
بواسطة: العكية، أميرة أحمد فؤاد حسن منشور: (2016)
