| LEADER |
06542nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1946907 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JEDU.2021.97585.1473
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a توني، محمد ضاحي محمد
|g Toni, Mohamed Dahi Mohamed
|e مؤلف
|9 200188
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of "Intensive - Distributed" Microteaching on Providing Mobile Application Production Skills and Raising the Level of Academic Perseverance Among Educational Technology Students
|
| 245 |
|
|
|a أثر التدريب المصغر "المكثف - الموزع" في إكساب مهارات إنتاج تطبيقات الموبايل ورفع مستوى المثابرة الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2022
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 367 - 421
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى رفع مستوى مهارات إنتاج تطبيقات الموبايل والمثابرة الأكاديمية لدى طلاب قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة المنيا في العام الدراسي 2020/ 2021، من خلال استقصاء أثر كل من نمطي التدريب الإلكتروني المصغر (المكثف، الموزع) على ذلك، تم اتباع المنهج التجريبي في قياس أثر كل نمطي التدريب الإلكتروني المصغر (المكثف، الموزع) على إكساب مهارات إنتاج تطبيقات الموبايل ورفع مستوى المثابرة الأكاديمية عينة البحث، تكونت عينة البحث من (54) طالب وطالبة بالفرقة الثالثة قسم تكنولوجيا التعليم، مقسمين إلى مجموعتين تجريبيتين متساويتين في العدد (مجموعة تجريبية 1 الخاصة بنمط التدريب المكثف، ومجموعة تجريبية 2 الخاصة بنمط التدريب الموزع). تمثلت أدوات القياس في بطاقة تقييم مهارات إنتاج تطبيقات الموبايل ومقياس المثابرة الأكاديمية، أظهرت نتائج البحث فاعلية كلا نمطي التدريب (المكثف، الموزع) في إكساب مهارات إنتاج تطبيقات الموبايل وفي رفع مستوى المثابرة الأكاديمية، مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين النمطين لصالح نمط التدريب الموزع، يوصي البحث بأهمية تطبيق التدريب الإلكتروني في التعليم نظرا لمراعاته الفروق الفردية بين المتعلمين ورغبتهم في اكتساب المعلومات بشكل سريع ومنجز، وكذلك الاهتمام بتطوير مهارات طلاب تكنولوجيا التعليم في مجال برمجة الموبايل نظرا للتسارع الكبير في هذا المجال وأهميته كمتطلب رئيسي ومهارة أساسية لخريجي تكنولوجيا التعليم، وأيضا تدريب المعلمين على الأنشطة التدريسية التي ترفع مستوى المثابرة الأكاديمية لدى المتعلمين في جميع المراحل الدراسية.
|
| 520 |
|
|
|f The aim of the current research is to raise the level of mobile application production skills and academic perseverance among students of the Department of Educational Technology at the Faculty of Specific Education, Minya University in the academic year 2020/2021, by investigating the impact of each of the two types of mini electronic training (intensive, distributed) on that. The experimental approach has been followed in measuring the impact of each of the two types of mini-electronic training (intensive, distributed) on imparting the skills of producing mobile applications and raising the level of academic perseverance in the research sample. The research sample consisted of (54) male and female students in the third year, Department of Educational Technology, divided into two experimental groups of equal number (experimental group 1 for the intensive training style, and experimental group 2 for the distributed training style). The measurement tools were represented in the Mobile App Production Skills Assessment Card and the Academic Perseverance Scale. The results of the research showed the effectiveness of both training styles (intensive and distributed) in imparting mobile application production skills and in raising the level of academic perseverance, with statistically significant differences between the two styles in favor of the distributed training style. The research recommends the importance of applying e-training in education due to its consideration of individual differences between learners and their desire to acquire information quickly and completely, as well as interest in developing the skills of educational technology students in the field of mobile programming due to the great acceleration in this field and its importance as the main requirement and basic skill for graduates of educational technology, as well as training the teachers on teaching activities that raise the level of academic perseverance among learners at all academic levels. This abstract was translated by AlMandumah Inc."
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التدريب الإلكتروني
|a التدريب المصغر
|a المهارات الطلابية
|a مهارات البرمجة
|a تطبيقات الموبايل
|a المثابرة الأكاديمية
|a طلبة تكنولوجيا التعليم
|a جامعة المنيا
|
| 692 |
|
|
|a التدريب الإلكتروني المصغر
|a التدريب الموزع
|a التدريب المكثف
|a تطبيقات الموبايل
|a المثابرة الأكاديمية
|
| 700 |
|
|
|9 642199
|a توفيق، وسام صلاح
|q Tawfiq, Wessam Salah
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 011
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 040
|m ع40
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-040-011.pdf
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_202340.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1200367
|d 1200367
|
