ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفاعل بين نمط التدريب الإلكت...>الوصف

التفاعل بين نمط التدريب الإلكتروني "المكثف / الموزع" ومستوى الصمود الأكاديمي "مرتفع / منخفض" وأثره على إكساب مهارات إنتاج المستودعات الرقمية وخفض التجول العقلي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية

العنوان بلغة أخرى: The Interaction between E-Training Styled "Intensive /Distributed" & Level of Academic Resilience "Low / High" and its Impact on Acquiring Skills of Digital Repository Production and Reducing Mind Wandering among Student Teachers of Faculty of Education
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: توني، محمد ضاحي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Toni, Mohamed Dahi Mohamed
مؤلفين آخرين: سليمان، محمد عبدالله توني (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج123
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 1061 - 1208
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1484573
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب الإلكتروني | المكتبات الرقمية | طلبة كلية التربية | المهارات التكنولوجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب الإلكتروني "مكثف / موزع" | الصمود الأكاديمي | المستودعات الرقمية | التجول العقلي | E-Training "Intensive , Distributed" | Academic Resilience Level "High / Low" | Digital Repository | Mind Wandering
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.