ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التعليم الإلكتروني القا...>الوصف

فاعلية التعليم الإلكتروني القائم على طريقة التعلم بالمشروع عبر Microsoft Teams في تنمية مهارات تعلم فن المكرمية لدى طالبات الاقتصاد المنزلي

العنوان المترجم: The Effectiveness of E-Learning Based on The Project Learning Method via Microsoft Teams in Developing the Skills of Learning Macrame Art Among Home Economics Students
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: رجب، رضوى مصطفى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ragab, Radwa Mostafa Mohammed
مؤلفين آخرين: إبراهيم، عبير راغب الإتربي (م. مشارك) , العراقى، رانيا محفوظ حبيب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 577 - 653
DOI: 10.21608/JEDU.2021.71954.1323
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1200446
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الاستراتيجيات التعليمية | تكنولوجيا الاتصالات | الاقتصاد المنزلي | فن المكرميه
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم القائم على المشروع | ميكروسوفت تيمز | فن المكرميه | Project Based E-Learning | Microsoft Teams
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

125

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس فاعلية استراتيجية التعلم الإلكتروني القائم على المشروع في تنمية معارف ومهارات تعلم فن المكرمية باستخدام تطبيق Microsoft Teams، وقياس أثر استراتيجية التعلم على تنمية المعارف والمهارات المرتبطة بفن المكرمية لدى طالبات شعبة الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية - جامعة دمياط، حيث تكونت عينة البحث من (30) طالبة مقسمين على مجموعتين (15) طالبة بكل مجموعة، المجموعة التجريبية الأول درست بالتعلم الإلكتروني القائم على المشروع من خلال برنامجMicrosoft Teams ، المجموعة التجريبية الثانية درست بالطريقة التقليدية، وتوصلت نتائج المعالجات الإحصائية إلى تفوق المجموعة التجريبية الأولى التي درست بالتعلم القائم على المشروع إلكترونيا في كل من: الاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة، ومعاملات الجودة للمنتجات البحثية وقياس اتجاه الطالبات نحو طريقة التعلم ومقياس مهارات التعلم الإلكتروني عبر Microsoft Teams.

The aim of the research is to measure the effectiveness of the project based e-learning strategy in developing knowledge and skills to learn the art of macrame using the Microsoft Teams application, and to measure the impact of the learning strategy on developing knowledge and skills related to the art of macrame among female students of the Home Economics Division of the Faculty of Specific Education - Damietta University, where a sample was formed. The research consists of (30) students divided into two groups: experimental groups (15) students in each group. The first experimental group studied project-based e-learning through Microsoft Teams, the second experimental group studied in the traditional way, and the results of the research reached the superiority of the first experimental group that studied project-based learning electronically in both: achievement test, note card, and through Evaluating the pieces of macrame art implemented by the students and measuring the students' attitude towards the learning method and the e-learning skills scale through Microsoft Teams.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.