| LEADER |
04496nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1946935 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JEDU.2021.71954.1323
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رجب، رضوى مصطفى محمد
|g Ragab, Radwa Mostafa Mohammed
|e مؤلف
|9 228300
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of E-Learning Based on The Project Learning Method via Microsoft Teams in Developing the Skills of Learning Macrame Art Among Home Economics Students
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التعليم الإلكتروني القائم على طريقة التعلم بالمشروع عبر Microsoft Teams في تنمية مهارات تعلم فن المكرمية لدى طالبات الاقتصاد المنزلي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2021
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 577 - 653
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى قياس فاعلية استراتيجية التعلم الإلكتروني القائم على المشروع في تنمية معارف ومهارات تعلم فن المكرمية باستخدام تطبيق Microsoft Teams، وقياس أثر استراتيجية التعلم على تنمية المعارف والمهارات المرتبطة بفن المكرمية لدى طالبات شعبة الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية - جامعة دمياط، حيث تكونت عينة البحث من (30) طالبة مقسمين على مجموعتين (15) طالبة بكل مجموعة، المجموعة التجريبية الأول درست بالتعلم الإلكتروني القائم على المشروع من خلال برنامجMicrosoft Teams ، المجموعة التجريبية الثانية درست بالطريقة التقليدية، وتوصلت نتائج المعالجات الإحصائية إلى تفوق المجموعة التجريبية الأولى التي درست بالتعلم القائم على المشروع إلكترونيا في كل من: الاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة، ومعاملات الجودة للمنتجات البحثية وقياس اتجاه الطالبات نحو طريقة التعلم ومقياس مهارات التعلم الإلكتروني عبر Microsoft Teams.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the research is to measure the effectiveness of the project based e-learning strategy in developing knowledge and skills to learn the art of macrame using the Microsoft Teams application, and to measure the impact of the learning strategy on developing knowledge and skills related to the art of macrame among female students of the Home Economics Division of the Faculty of Specific Education - Damietta University, where a sample was formed. The research consists of (30) students divided into two groups: experimental groups (15) students in each group. The first experimental group studied project-based e-learning through Microsoft Teams, the second experimental group studied in the traditional way, and the results of the research reached the superiority of the first experimental group that studied project-based learning electronically in both: achievement test, note card, and through Evaluating the pieces of macrame art implemented by the students and measuring the students' attitude towards the learning method and the e-learning skills scale through Microsoft Teams.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a تكنولوجيا الاتصالات
|a الاقتصاد المنزلي
|a فن المكرميه
|
| 692 |
|
|
|a التعلم القائم على المشروع
|a ميكروسوفت تيمز
|a فن المكرميه
|b Project Based E-Learning
|b Microsoft Teams
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، عبير راغب الإتربي
|g Ibrahim, Abeer Raghib Eletreby
|e م. مشارك
|9 591643
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 010
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 036
|m ع36
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 700 |
|
|
|9 142163
|a العراقى، رانيا محفوظ حبيب
|g El-Eraky, Rania Mahfouz Habib
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-036-010.pdf
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_172864.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1200446
|d 1200446
|
