يجب تسجيل الدخول أولا
درجة استخدام أساليب التعلم وفق نموذج التعلم الخبراتي لـ"كولب" عند متعلمي السنة الثالثة ثانوي بمدينة حاسي الرمل
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Use of Learning Styles Methods According to the Model of Learning Experience of "Kolb" at the Third Year Secondary School Students in the City of Hassi R'mel |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | العيش، سميحة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Laiche, Samiha |
| مؤلفين آخرين: | بن سعد، أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | جويلية |
| الصفحات: | 219 - 230 |
| ISSN: |
1112-6752 |
| رقم MD: | 1205747 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
درجة لاستخدام | أساليب التعلم وفقا لنموذج كولب | Degree of Use | Learning Methods According to the Colp Model
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03299nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1952659 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a العيش، سميحة |g Laiche, Samiha |e مؤلف |9 594898 | ||
| 245 | |a درجة استخدام أساليب التعلم وفق نموذج التعلم الخبراتي لـ"كولب" عند متعلمي السنة الثالثة ثانوي بمدينة حاسي الرمل | ||
| 246 | |a The Degree of Use of Learning Styles Methods According to the Model of Learning Experience of "Kolb" at the Third Year Secondary School Students in the City of Hassi R'mel | ||
| 260 | |b جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية |c 2018 |g جويلية | ||
| 300 | |a 219 - 230 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Research aims to know the degree of use of the experiential learning model with learning methods for 'Kolb' when third-year city secondary learners Hassi R’mel, may use a measure learning styles 'Kolb' for 'Elham waked' led after confirming the psychometric characteristics of the sample reached 104 educated and found results that The most commonly used method is the adaptive method followed by the altbaadi method and then finally converged and assimilation, and the lack of differences in learning styles vary by course (literary and scientific), while there are differences in learning methods with different level of academic achievement (High and low) have a sample search. | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى معرفة درجة استخدام أساليب التعلم وفق نموذج التعلم الخبراتي لـــ"كولب" عند متعلمي السنة الثالثة ثانوي بمدينة حاسي الرمل، وقد استخدم مقياس أساليب التعلم "كولب" لـ"وقاد إلهام" بعد التأكد من خصائصه السيكومترية على عينة بلغت 104 متعلما، وخلصت نتائجها إلى أن الأسلوب الأكثر استخداما هو الأسلوب التكيفي ويليه الأسلوب التباعدي ثم التقاربي وأخيرا الاستيعابي، وإلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في أساليب التعلم باختلاف التخصص الدراسي (علمي وأدبي)، في حين توجد فروق دالة إحصائيا في أساليب التعلم باختلاف مستوى التحصيل الدراسي (المرتفع والمنخفض) لدى عينة البحث. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a معلمو المرحلة الثانوية |a طرق التدريس |a الجزائر | ||
| 692 | |a درجة لاستخدام |a أساليب التعلم وفقا لنموذج كولب |b Degree of Use |b Learning Methods According to the Colp Model | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 016 |e Social Sciences Journal |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ |l 031 |m ع31 |o 1835 |s مجلة العلوم الاجتماعية |t |v 000 |x 1112-6752 | ||
| 700 | |a بن سعد، أحمد |g Bin Saad, Ahmed |e م. مشارك |9 365681 | ||
| 856 | |u 1835-000-031-016.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1205747 |d 1205747 | ||
عناصر مشابهة
-
أساليب التعلم: مفهومها وأبعادها والعوامل المشكلة لها حسب نموذج كولب للتعلم الخبراتي
بواسطة: عبيسة، نورية حسن منصور منشور: (2016) -
أثر نظرية كولب نموذج وأنماط التعلم على المستويات التحصيلية والاتجاه في تعلم الأحياء
بواسطة: أبو زيد، عمرو صالح عبدالفتاح منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية لعب الأدوار على تنمية الذكاء الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: سليم، محمد أحمد محمد منشور: (2021) -
فعالية استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في تحقيق بعض أهداف تدريس العلوم للطلاب المعاقين سمعياً بالمرحلة الثانوية
بواسطة: البنا، حمدي عبدالعظيم محمد منشور: (1999) -
استخدام أساتذة الرياضيات في المرحلة الثانوية لاستراتيجيات التقويم الحديثة في ظل التدريس وفق بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات
بواسطة: خطوط، رمضان منشور: (2015)
