ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية بعض المفاهيم العلمية والرياضية لدى أطفال ما قبل المدرسة في لواء المزار الجنوبي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Educational Games on Kindergarten Children's Achievement on Mathematical and Scientific Concepts in the Southern Mazar District in Jordan
المؤلف الرئيسي: الصرايرة، إسلام صلاح فرحان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطويسي، أحمد عيسى علي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 83
رقم MD: 1207081
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

399

حفظ في:
LEADER 04015nam a2200325 4500
001 1538105
041 |a ara 
100 |9 645935  |a الصرايرة، إسلام صلاح فرحان  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية بعض المفاهيم العلمية والرياضية لدى أطفال ما قبل المدرسة في لواء المزار الجنوبي 
246 |a The Effect of Using Educational Games on Kindergarten Children's Achievement on Mathematical and Scientific Concepts in the Southern Mazar District in Jordan 
260 |a مؤتة  |c 2020 
300 |a 1 - 83 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0749 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية بعض المفاهيم العلمية والرياضية لدى أطفال ما قبل المدرسة في لواء المزار الجنوبي، لتحقيق هدفها تم اتباع المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة. كما تم استخدام اختبار لقياس المفاهيم الرياضية واختبار لقياس المفاهيم العلمية، بعد التأكد من صدقهما وثباتهما، وطبق هذين الاختبارين خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2019- 2020م، على عينة تكونت من (88) طالبا وطالبة (43) للمجموعة الضابطة، و45 للمجموعة التجريبية في مدرسة خولة بنت الأزور، ومدرسة سول الأساسية المختلطة من المدارس الحكومية، وروضة الشهيد هزاع المجالي من المدارس الخاصة، جميعهن تابعات لمديرية التربية والتعليم في لواء المزار الجنوبي. وخلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: تفوق طلبة المجموعة التجريبية على طلبة المجموعة الضابطة في اختبار المفاهيم الرياضية واختبار المفاهيم العلمية، كما كشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير نوع المدرسة (الخاصة والحكومية)، كما كشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الجنس في تحصيل المفاهيم الرياضية والعلمية بين الأطفال الذكور والإناث في المجموعة التجريبية، وانتهت هذه الدراسة إلى عدد من التوصيات من أهمها: ضرورة إغناء مضامين مناهج رياض الأطفال بالعديد من الأنشطة، والألعاب التربوية. 
653 |a العملية التعليمية  |a الاستراتيجيات التدريسية  |a الألعاب التعليمية  |a المفاهيم العلمية  |a المفاهيم الرياضية  |a الجوانب النمائية  |a أطفال الروضة 
700 |a الطويسي، أحمد عيسى علي  |g Al-Tweissi, Ahmed Issa  |e مشرف  |9 136635 
856 |u 9802-008-020-0749-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-020-0749-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-020-0749-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-020-0749-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-020-0749-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0749-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0749-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0749-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0749-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-020-0749-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1207081  |d 1207081