فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية والتفكير التأملي لطلاب الدراسات العليا بكليات التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of "Web Quest" Strategy in Developing the Academic Writing Skills and Reflective Thinking for Postgraduate in Faculty of Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | هلالي، هدى محمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Helali, Huda Mohammed Mahmoud |
| المجلد/العدد: | مج16, ع87 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 144 - 204 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1209254 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الرحلات المعرفية عبر الويب "Web Quest" | مهارات الكتابة الأكاديمية | التفكير التأملي | "Web Quest" | Academic Writing Skills | Reflection Thinking
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
133
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تعرف فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية عبر (Web Quest) في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية والتفكير التأملي لطلاب الدراسات العليا بكلية التربية، وتم استخدام المنهج التجريبي لتحقيق هذا الهدف، كما تم اختيار مجموعة البحث من طلاب الماجستير، بلغ قوامها (٣٠) طالباً، وقد درست مجموعة البحث مقرر مناهج البحث باستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب. وقد أعدت الباحثة قائمة بمهارات الكتابة الأكاديمية اللازمة لطلاب الماجستير بكلية التربية، اختبارين أحدهما معرفيا، والآخر أدائيا لمهارات الكتابة الأكاديمية، وكذلك مقياسا للتفكير التأملي لطلاب الماجستير بكلية التربية. وتوصل البحث إلى: تفوق الطلاب مجموعة البحث في أدائهم للاختبار المعرفي والأدائي لمهارات الكتابة الأكاديمية، وكذلك في مقياس للتفكير التأملي. وهذه النتائج تشير إلى فاعلية الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest) في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية والتفكير التأملي لطلاب الدراسات العليا بكلية التربية. This research aims to recognize the effectiveness of (Web Quest) Strategy in developing the Academic Writing skills and Reflective Thinking for postgraduate in faculty of Education. To achieve this aim the experimental approach is used. the sample of research had been chosen from Master students . It contains 30 students who study research Methods by using (Web Quest) Strategy A list of Academic Writing skills had been prepared. Then The tools of the research had been prepared which included cognitive and Performance Academic Writing test, and Scale of Reflective Thinking The research reached that: The excellence of research Group in cognitive and Performance Academic Writing test, and Scale of Reflective Thinking. This result points to The Effectiveness of (Web Quest) Strategy in developing the Academic Writing skills and Reflective Thinking for postgraduate in Faculty of Education. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3055 |
عناصر مشابهة
-
استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب كويست في مادة الدراسات الإجتماعية لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: محمود، نيفين محمد منشور: (2016) -
إستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب كويست في مادة الدراسات الإجتماعية لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادى
بواسطة: حامد، حمدي أحمد محمود منشور: (2015) -
فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية في تنمية مهارات التفكير التأملي والتحصيل في مادة الجغرافيا لدى طالبات الصف الثاني الثانوي العام
بواسطة: السيد، هدى أحمد محمود منشور: (2023) -
فاعلية مقرر مقترح في بيولوجيا الفضاء لتنمية مهارات التفكير المستقبلي ومهارات التفكير التأملي لدى طلاب شعبة البيولوجي بكليات التربية
بواسطة: هاني، مرفت حامد محمد منشور: (2016) -
فاعلية استراتيجية الكتابة من أجل التعلم في تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات التفكير التأملي والمشاعر الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسين، إبراهيم التونسي السيد منشور: (2018)
