ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تعليم مهارات اللغة العربية للمبتدئين "الناطقين بغيرها" وفقا للأغراض الخاصة من خلال القصة: الغرض الديني - قصص القرآن نموذجا

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عمارة، جيهان السيد عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amara, Jehan El-Sayed Abdel-Hamid
المجلد/العدد: مج15, ع81
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 166 - 220
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209316
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
LEADER 03913nam a22002057a 4500
001 1956289
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عمارة، جيهان السيد عبدالحميد  |g Amara, Jehan El-Sayed Abdel-Hamid  |e مؤلف  |9 442585 
245 |a تعليم مهارات اللغة العربية للمبتدئين "الناطقين بغيرها" وفقا للأغراض الخاصة من خلال القصة:  |b الغرض الديني - قصص القرآن نموذجا 
260 |b جامعة بني سويف - كلية التربية  |c 2018  |g يوليو 
300 |a 166 - 220 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن تعليم مهارات اللغة العربية للمبتدئين (الناطقين بغيرها) وفقا للأغراض الخاصة من خلال القصة (الغرض الديني-قصص القرآن نموذجا). وتمثلت العينة في مجموعة من الأطفال المبتدئين بتطبيق (25) ساعة تدريسية على مدار (5) أسابيع. وأعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت الأدوات في أدوات قياس وشملت اختبار قبلي وبعدي في المهارات اللغوية اللازمة لأطفال المستوى المبتدئ من متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها، وتمثلت أدوات التجريب في قائمة المهارات اللغوية اللازمة والمناسبة لأطفال المستوى المبتدئ من متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها. واختتم البحث بالإشارة إلى أهم النتائج توجد فروق داله إحصائيا بين متوسطي مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار المهارات اللغوية. وعرض البحث إطاراً مفاهيمياً وتضمن العرض المنهجي للبحث تقسيمة إلى ثلاث موضوعات، وكشف الموضوع الأول عن تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لأغراض خاصة. وأهتم الموضوع الثاني بـ تعليم المهارات اللغوية للناطقين بغيرها، كمهارة الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة. وعرض دور المعلم في تعليم مهارة الاستماع للأطفال الناطقين بغيرها. وتحدث الموضوع الثالث عن القصص القرآني ودوره في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. وتناول إعداد قائمة المهارات اللغوية اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ (من الأطفال). وأختتم البحث بالإشارة إلى أهم النتائج توجد فروق داله إحصائيا بين متوسطي مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار المهارات اللغوية. وأكدت التوصيات على عقد الدورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a اللغة العربية  |a المهارات اللغوية  |a الناطقون بغير العربية  |a طرق التدريس  |a القصص القرآنية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 081  |m مج15, ع81  |o 2366  |s مجلة كلية التربية  |v 015  |x 2682-3055 
856 |u 2366-015-081-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1209316  |d 1209316