ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة لأساليب تقييم أدا...>الوصف

دراسة مقارنة لأساليب تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس في بعض الجامعات الأمريكية وكيفية الإفادة منها بالجامعات المصرية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، عنتر محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelaal, Antar Mohamed Ahmed
المجلد/العدد: مج15, ع81
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 296 - 372
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209323
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التربية المقارنة | أعضاء هيئة التدريس | الأداء الوظيفي | مؤسسات التعليم العالي | أمريكا | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى مقارنة لأساليب تقييم أعضاء هيئة التدريس في بعض الجامعات الأمريكية وكيفية الإفادة منها بالجامعات المصرية، والتعرف على أساليب وأدوات تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأمريكية. وعرض الدراسة إطاراً مفاهيميا تضمن العرض المنهجي للدراسة مصطلحات الدراسة، تقييم الأداء، الأداء التدريسي، عضو هيئة التدريس في الجامعة. واعتمدت الدراسة على المنهج المقارن، الوصف، والتفسير، المقابلة، المقارنة. وتناول بعض الدراسات السابقة، دراسة إمحمد عيسى عمر (2017)، دراسة نواف مقبل السراني (2017). وتناول أهمية تقييم أعضاء هيئة التدريس. وأبرز أهداف تقييم أداء عضو هيئة التدريس. وأهتم بعرض خصائص التقييم، وصفات عضو هيئة التدريس، ومعايير تقييم الأداء لعضو هيئة التدريس، وركز على جهات تقييم أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الأمريكية. وأختتم البحث بنموذج تقييم العضو لذاته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.